又跑了好一段路，才半死不活地回到那所学校。刚到门口，半口气还没上去，田老师就赶紧招呼我们四人，到了我们应该去的班级里。
“老师，我们要去哪个班啊？”田老师两只手推着四个人，被推在最前面的周轩第一个对老师提出了问题，“我们要教的内容又是什么呀？”
田老师一板一眼地回答道：“要去203班，要教的主题是‘勿以恶小而为之，知法，懂法’。”
“才二年级耶，真的要学习法律吗？”王薇疑惑不解地问，认为二年级不太需要接触法律。
“当年我也是这样子以为的，所以在小学的时候就根本不会关注一点有关法律的事情，结果就在初中时吃了大亏，一路“吃”到高中，然后到高考的时候……”田老师十分悲伤的说，只差老泪纵横了，“我和985，只有一步之遥……”
王薇安慰道：“离985只差一步之遥，那老师当初也是个学霸呢！”
田老师自我安慰的点点头，然后不再推着我们走了，停在一扇门前说：“这就是203班，快进去吧，你们需要讲的东西都在那个大讲台上。”
我们都看向教室里，里面只有一块比较小的、破破烂烂的黑板，在黑板前面还有一个矮矮的讲台，再前面点就是20几对桌椅再加上坐在上面的学生。
“老师，怎么办啊？”阴晴一边急切不安的说，一边紧张地搓着手。
“没啥怎么办，就直接进去好了，别害怕。”田老师刚鼓励完我们，就一下子把我们推进了教室，还轻轻地对我们千叮咛万嘱咐道，“我已经说过了，讲台上有稿子，不要管其他的，只要照着读就行了。”
讲实话，我们本来还想再犹豫一会儿的，但是被老师直接推进去就很绝望了，我只好假装淡定的信步走上讲台（说是讲台，其实更像是一块长条形的木头铺在地上），拿起稿子读了起来：“勿以恶小而不为，知法，懂法，主题队会现在开始。”
那些小孩子还蛮捧场的，激烈地鼓起掌来，他们不知道，其实我把勿以恶小而为之读成了勿以恶小而不为，不过周轩他们可是听出来了，在旁边偷笑着。
“哥哥，勿以恶小而不为是什么意思？”就在这时，一个声音响起，原来刚刚是后排的一个小男孩儿在讲话。
这就很尴尬了，看到周轩他们已经笑的花枝乱颤了，我只好硬性解释一波：“勿以恶小而不为，意思就是：坏事就算再小也不要做。”
“不然早晚会遭报应！”又一个洪亮的声音响起，这回是一个在窗户边上的小孩儿说的。
“真对！”我一边夸着那个小孩儿，一边做着手势叫周轩他们赶紧上来。
然后他们便都屁颠屁颠地上来了，王薇接过稿子，掷地有声地读道（声音就跟在班级里被老师叫上去管纪律一样，只不过会温柔一些）：“你们知道吗？
“知——道！”几个小孩儿拉着长调喊。
王薇不管他们，毕竟管了好像也没什么作用：“法律是很重要的东西。没有法律，我们的生活就没有保障，坏人就可以为所欲为，所以说我们大家都要学习法律，对不对？”
“对！”
王薇继续流畅的读着，满是专业范：“那么接下来就让我们听一个小故事，学习几条法律吧！”
稿子又默契的传到了周轩手中，他开始读了起来：“在2015年12月中旬……”
一分钟后，周轩便讲完了这个故事的前因后果，阴晴突然意识到自己也应该稍微帮一下我们，于是她活跃了一下气氛：“故事里面的人做的对不对？”
“不——对——”
“那么哪里不对了呢？”阴晴继续追问。
“……”讲台下面一片寂静，有些人还摇了摇头。
此时，周轩还在望着下面的小孩呢，但是我清楚地看到，他的稿子上写了几条法律，应该正好可以给阴晴接下去。
“周轩！”阴晴掐着周轩的胳膊，低声的吼道。
周轩就好像正在睡觉的人一下子醒了过来，他拿着稿子，有点断断续续地读：“法律规定……”
原来阴晴和周轩已经约好要配合着讲下去了，只不过是周轩没有反应过来而已。
周轩读完了几条法律，就把稿子递给阴晴，然后她又说了起来：“下面还有几条小故事，啊，还有？”
“呵哈咯咯。”各种各样怪异的笑声响了起来。
“嗯？”班长就是班长，王薇一个眼神下去，下面的小孩儿就瞬间焉了。
又过了大概三四十分钟（这全程都是阴晴在讲，不容易呀），学校里的铃声终于响了起来，我们也走出了教室，没想到一下子就见到了田老师。
“田老师！”阴晴开始抱怨起来，“上课那么多内容，还没看过，读的累死人了！”
“刚刚不是没时间嘛，本来想叫你们看一看的。”田老师讪笑了一下，递出一张纸，“好了，趁这个课间十分钟，你们赶紧看看下节课要用的材料。”
“辩论课呀？”我看了一眼上面所写的内容，乐观地说，“看来内容不多嘛，让我拍下来。”
“何骐你都有手机了？”周轩羡慕地说。
“不是啊，这是我的电话手表上自带的功能啊。”我回答道。
“不能带电子产品，没收！”田老师一把拿过了我的手表，“等你回家了再还给你。”
看了我失落又不服气的表情，田老师继续补充道：“不然的话，到时候被那些小孩看见，别怪他们玩坏了你的手表。”
“这……好吧。”我无奈地说。
田老师说：“那好，从这里右拐再上楼就是101班，还有你们下下一个要去的班级是201班，就是在203班旁边，找一下就找到了，别忘记。”
话不多说，我们就如脱缰野马般冲了出去，然后按着老师说的路线，到了101班，正好铃声也响了。
我们走上讲台（这里的摆设和二年级的差不多），周轩看着下面的学生，郑重其事地宣布：“我们要上的是辩论课，辩论的话题是：为什么人要喝水？”
显然这句话对一年级的学生的效果并不好，下面安安静静的，所有人都懵掉了。
“小朋友们有没有想过人为什么要喝水？”王薇代替周轩说。
“没有。”
“那这节课让我们讨论下人为什么要喝水，好不好？”王薇继续循循善诱地说。
“好！”
然后这个教室便吵起来了，那些小孩儿都在各自说着不同的理由。
“好啦，先不要吵。”王薇说，“要举手回答。”
于是下面又竖起了一排排的小手。
我把手伸向了最前排的一个小女孩儿：“那么就你来回答吧！”
那个小女孩儿短短续续地说了起来：“口渴，口渴的时候，喝……一点水，就没有，没有那种渴，不喝水就渴得……不，不说话了。”
“不喝水喉咙就干，太干了就说不出话了，是吗？”我问那个小女孩儿。
小女孩点了点头，就坐下了。
接着是阴晴叫起了一个小孩，她学着我伸了伸手：“你是怎么想的呀？”
“不洗澡身上，身上就臭，所以……一定得用水洗，洗澡。”一个迷之自信的答案进入了我们的耳朵。
“啊……”阴晴尴尬了一会儿，“可是我们说的是人为什么要喝水呀，不是人为什么要洗澡。”
“哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”洪亮的笑声响起，屋子都快被震起来了。
之后又出现了各种各样的答案，有为了舒服喝水，有人就是要喝水没有为什么，最后解答的部分交给了周轩：“人喝水是为了补充身体里的水分，要是身体里水分太少了，就会发烧，没有水分人就活不了啦！”
“原来是这样！”下面的小孩儿兴奋地说，眼神里充满光彩。
“快点过来！”一个不速之客拉着我们教室里出来，不对，是田老师，他继续说，“其实早就上课了，只是铃声坏掉了，201班已经排好队了，快带着他们去操场，这是体育课活动表。”
我们赶紧拿着田老师给的体育课活动表（其实是周轩在拿着），带着201班去了操场。
然后，我问周轩：“要做什么体育运动？”
周轩直接大喊一声：“准备跑步！”
201班好像没203班那么乖，他们在下面议论着我们这些新老师是谁，不像三班直接接受了我们。
“我们是你们这节课的老师，接下来要给你们上体育课。”王薇解释了一下，下面终于渐渐安静下来了。
“准备跑步！跑！”周轩再喊了一遍，那些学生立刻服服帖帖地跑了起来。
现在终于有时间可以稍微休息一下了，说起来也很奇怪，我明明不想来支教的，现在却投入了其中。在那群小孩跑步的时候，我们坐在旁边的小土堆旁边，一边休息，一边欣赏风景。
“鹅鹅！哦哦！鹅！哈！鹅鹅！啊！”一阵嘈杂的声音响起。
“何骐你看看怎么了？”王薇躺着命令我。
“额……”我看着那边满地的鹅毛，“是我们班的学生和鹅打起来了，嗯，看起来要输了。”
阴晴猛地站起来，大喊：“快去把鹅赶走，不然有人受伤了就麻烦了！”
小剧场：
王薇：我觉得我回去可以写篇作文。
何骐：不愧是才女，竟然还能想到作文。不过你要写什么作文？
王薇：写山村风光啊，正好最近我们写的作文都是有关风景的，把这些加进去绝对得满分！
周轩：我觉得……ok啊。
何骐：只要你到时候别像我们问素材就行了。
王薇：那是不可能的事儿。要把四个人的智慧集中在一篇作文里才是真的好作文。
阴晴：主要是邀请别人的那个人写的太差了。
周轩：主要是脑子坏了。
王薇：滚！
(本章完)
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