“首先，这次的听力不是特别难，我看过成绩分析，大部分的同学都可以拿到满分，希望没有拿到满分的同学认真思考一下自己的错误，成绩不是很好的同学可以自觉地再听一下英语听力，听力放在了电脑的d盘。”说道最后英语老师深深地看了一眼白彦熙。</p>
“下面校对一下听力的答案，1到5是acbba，6到10是cabcb,11到15是bbcab，16到20是cabbb好了，下面是阅读理解……”就这样老师讲好了所有的阅读理解，虽然一些讲得很快，很随意，但这些阅读对大部分人来说都是极为简单的。</p>
“接下来我们来看看这篇完形填空吧。小白你来解释一下你怎么理解这一篇完型的，你是全校唯一一个错了10个以上了。”现在的英语老师想拼命地找方法帮白彦熙提高成绩，但是很难，她也就只能先从这一步开始了。</p>
“老师，是我来解释是吗？”白彦熙站了起来，露出了一个呆呆的表情，右手食指指着自己的胸口，想向老师再次确定一下。</p>
“对的。”老师回答道。</p>
“老师，我希望您不会对我失望。”白彦熙说道。</p>
“兄弟，你就别想了，老师肯定会对你失望的。”李觉浅中肯地评价道。</p>
此时传来了一阵阵偷笑声，老师也不住掩嘴偷笑。</p>
白彦熙讪讪地笑了笑。</p>
李觉浅觉得自己很无辜，我说得没错啊，你们在笑什么啊。想不通，算了喝口水吧。</p>
白彦熙点了点头，他说的没错啊。“我完全没看懂。”</p>
语不惊人语不休。</p>
全场尴尬，突如其来的气氛变化令人猝不及防。现场除了李觉浅的喷水声，剩下的就只是惊讶，讶异。有的同学还拿起了英语试卷反复观察这篇完形填空，莫非这篇完型另有玄机，我们看到的只是表面，其实它有更深层的含义吗？不对啊，大爷我全对，怎么可能有更深层的含义。</p>
老师的表情很玄妙，这是上天了的表情吗？老师深深地咽了一口口水，表情十分凝重，“你真的什么都没看懂吗”</p>
“哦，那还是看懂了一点的。这篇就是两个人通过一件事来评价科技的发展和应用。”白彦熙自信地说道。</p>
听到前半句，大家觉得还不错嘛。李觉浅也对着坐在自己右侧的绪澍点了点头，喝点水压压惊。</p>
但是后面半句瞬间冷场，李觉浅口中的水又喷了出来，水花就这样搬家了，然后停滞在绪澍的脸上了。</p>
老师的表情依旧讶异，过了一会她缓了过来 ，说道：“小白啊，你好像理解得不是很到位啊，这篇文章讲得是科技没错，两个人也没错，但是这篇文章讲得是科技在生活中的应用和对未来科技的心理寄托。”</p>
为了小白同学，老师特意把这篇完型阅读仔仔细细地从头到位到位地讲解了一遍，不得不说对于现在的她来说已经很是兢兢业业了。</p>
白彦熙听得也很认真，完全就是醍醐灌顶，仿佛打开了新世界的大门。</p>
老师此时也是爽得不行，毕竟很久没有这么认真地讲解一篇完型了，而且这篇完型的难度确实不低的。</p>
讲完这篇完型后，老师给了大家一些时间消化，毕竟这篇完型全对的人似乎不太多。</p>
就在消化的过程中，就下课了，就是那么的突兀，猝不及防。</p>
但是仍有许多学生不为所动，依旧在消化着这份英语试卷，但也有部分学生轻轻地走出了教室，尽量不打扰到在沉思的学生们。</p>
当然，白彦熙依旧处于一个只有部分清晰的混沌之中。</p>
时间飞逝，没多久就又上课了，还是英语老师。</p>
“我忽然发现像今天这样同学们都很齐全的时间还真是不多呢，所以我们是不是要奖励一下同学呢？”老师突然变得有些活跃了。</p>
同学们还没作出回答，老师就又抢先了一步，“很好，就那五名同学来解释一下接下来的试卷哦。大家都心知肚明，不用我点名，自己来吧。”</p>
五人组缓缓站了起来，突然，除了白彦熙的四人异口同声地说：“老师，放过小白，有什么冲我们来。”声情并茂，让人无法拒绝。</p>
白彦熙白了四人一眼，无奈地扶额，“混蛋”</p>
“很好，如你们所愿，你们四个坐下，剩下的交给小白吧。”老师是个明白人，但、也遂了他们的愿，因为这也正是她所想。</p>
四人坐下，右手比拳，“nice”</p>
很多人都会心一笑。</p>
接下来白彦熙就开始磕磕绊绊地讲解这份试卷，虽然白彦熙的英语成绩不如这里的任何一位，但是没有人走神，没有人睡觉。</p>
白彦熙的成绩注定了这次的讲解并不到位，而且这里几乎所有人都不需要讲解，他们只需要一段时间的考后反思即可。</p>
白彦熙遇到不会的词停了下来。“小白，这是追逐的意思。”</p>
白彦熙遇到了很长很复杂的句子。“小白，这是possibility后由that引导的同位语从句中含有一并列结构的时间状语从句。”</p>
白彦熙额头上出现了几道黑线。兄弟，你说啥？</p>
说是白彦熙在为他们分析卷子，不如说是同学们在帮助白彦熙理解试卷。</p>
逐渐地，白彦熙逐渐感受到了英语的魅力，他发现一些自己做错的题目，在分析的过程中就自己找出正确的答案。</p>
就这样，白彦熙分析试卷得越来越投入，不知不觉就只剩作文了。</p>
此时的他很激动，想听听老师的点评，就抬起了头看了看老师。但是，看到老师的那一幕，他的热血瞬间凉了。</p>
老师正在专心致志地修指甲，修着修着不时来一句“讲得不错。”</p>
场面一度尴尬，突然老师感觉到什么不对，怎么没声音了。她缓缓地抬起了头，看到了大家一副副生无可恋的样子。</p>
“其实吧，我觉得小白讲得很棒，所以我觉得这么美妙的事情一定要搭配点什么，比如说修指甲，就像是吃饭总得来点音乐吧，是吧。”老师意识到了不妙，开始救场。</p>
但是场面还是没有得到有效的改善。</p>
“好吧，我错了。”老师承认了错误，表情很委屈。</p>
同学们依旧没有做出任何反应。</p>
md，蹬鼻子上脸了是吧。“下面开始讲作文，别说话。”尤其是说得极为凶狠的‘别说话’，强行捏死了同学们想吐槽的苗头。</p>
“小白坐吧，我来讲作文吧，你也累了。”老师忽然又切回了温柔状态。</p>
大家还处于惊愕的状态，当然白彦熙同学也没能及时做出反应。</p>
“小白，坐下。”老师的语气微微发生了变化。</p>
“一语惊醒梦中人”，白彦熙连忙坐下，怕如果再不听话的话。老师的雷霆咆哮可能不是这些小身板能够挺的住的。</p>
“首先是第一篇应用文。题目也很简单，就是你在网上买了一件毛衣，然后毛衣上有个洞，写一篇文章要求换一件或者是退款。”老师说道。</p>
“这篇文章大部分同学都没问题，但是有些同学的表达不是特别的合适，是吧，小白。”英语老师微微笑道。</p>
“是……吧。”</p>
“小白，毛衣用英语怎么说？”老师问道。</p>
“sweater”白彦熙回答道。</p>
“good，那你是怎么表达的。”老师又问道。</p>
“clothing”白彦熙默默地低下了头。</p>
“那洞用英语怎么说？”老师再问道。</p>
“hole”白彦熙回答道。</p>
“那你是怎么表达衣服上有个洞的。”老师再次追问。</p>
“it is diffierent from the picture”白彦熙的头怕是抬不起来了。</p>
“我看你的其他方面都很不错，除了用词和语法。”老师最终还是放过了他。</p>
……</p>
随着下课铃声的响起，这堂对于白彦熙极具有意义的课也就结束了。</p>
英语老师想了想，说道：“我觉得吧，每天晚自习的时间，小白和伊伊抽出一段时间去自习教室，让伊伊好好帮小白补习一下，还有剩下的双休日补课时间，对你们来说也是极为珍贵的哦。刚好数学也正是伊伊的薄弱科目，伊伊也不能亏是吧。你俩觉得怎么样。”</p>
叶伊伊的眼神有些迷茫，不知所措。</p>
白彦熙：“老师，我觉得……”</p>
英语老师：“nice，就这样决定了。”</p>
白彦熙：……</p>
叶伊浅：……</p>
班里其他同学：……</p>
早上最后一节是语文课，当然他们的语文老师也是一个能人。语文老师把一张普通模拟试卷讲得天花乱坠，当然他的心情好离不开同学们这一次的优秀成绩。</p>
随着最后一节课程的结束，同学们的**被勾了起来，当然这是对食物的**。</p>
一窝蜂的冲出校外，还有另一窝蜂冲向了学校食堂。</p>
五人组就没有那么的疯狂，毕竟他们还要保持形象，最重要的是白彦熙昨晚已经为众人准备好了便当了。</p>
作为一个繁忙的高中生，不用抢饭就有饭吃，美滋滋。</p>
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