阳光洒下余晖透进玻璃窗，桂花的香气随着微风伴着窗帘的浮动溢满静谧的教室。
叶昊趴在窗口静静地看着顾文文，影子映在了书上“我喜欢一系列的色调，其实都是哀伤的色调，属于秋的颜色。我绝对不会喜欢单纯的原色，如鲜红、浓绿、明黄。因为少年不知道人生的沧桑，所以喜欢的尽是哀伤、强说愁的。（三毛）”
“给你做书签。”叶昊眼看顾文文要不满于自己挡着她靠窗的优越光线，汗滴沾湿头发挂满鬓角的脸上露出阳光开朗的微笑，把刚摘来的枫叶放在她的三毛散文集上。
顾文文拿起枫叶细细看它的叶脉纹络，小心翼翼的翻看着正反两面。她喜欢极了，扬起笑脸对叶昊说声诚挚的谢谢。
完成体育课的任务后剩下的时间用来自由活动，从初中开始顾文文就喜欢独自捧着一本书看，在教室的一角，在操场的一隅享受片刻放松。
每次体育课在操场上看不见顾文文的身影时，过一会儿叶昊会放下手里的球不定时地满头大汗走回教室趴着睡觉、背书、订正作业。他们坐了三年的前后桌。高一的位置和初中不同了，叶昊逐年长高有一米八的个儿了。现在的位置他坐在最后一排，而顾文文坐在了第二排。
下午的最后一节课，夕阳染红了整片天，这节课语文老师正好讲作文，让我们以“秋天的颜色”为主旨写一篇作文。
刘老师望了望窗外，嗅了嗅鼻子，“我们班的风水真好，我看这满校园的教室，就数我们班的桂花香最宜人。香气是人人闻到了，它的色彩呢？”刘老师正好走到沈晓菁旁，敲了敲她的课桌，“来，你来说说看。”
“呃，绿色的树叶很茂盛，呃，黄色的花一朵一朵小小的。”
刘老师看着沈晓菁支支吾吾地回答已磨不出其他话，倾过身敲敲同桌顾文文的课桌，“来，你帮你同桌再补充补充。”
“朱熹曾这样描绘过桂花，叶密千层绿，花开万点黄。”
“不错，不愧是语文课代表啊。那你再说说看，如果叫你写秋天的颜色，你最想写秋天的什么颜色？”刘老师折回讲台，拿起粉笔在黑板上写下顾文文说的秋香绿。
叶昊看着窗外的夕阳，又想起体育课采过的枫叶，他说最想写的秋天颜色是红色。
下课铃一响，全校两千多人一齐闹闹哄哄涌往食堂就餐。在这人潮中，有大约五十个人曾在你高中三年的时光里留下烙印，有大约两位老师是你在中学生活和往后迷途中的指明灯，有大约五个人是你不会忘怀的朋友。学校很大，大的人来人往我们却彼此匆匆而过。
学校很小，小的每天每年你都只和那群人朝夕相处。
晚饭后走出人声鼎沸的食堂，一张吸引顾文文的侧脸匆匆而过转而变为一个高瘦的背影。那侧脸，顾文文觉得有几分忧伤的神色。
傍晚起风了，周围的人都穿上了外套，他没穿，短袖被风吹着。
手里拿着一瓶茶，他的拿法，顾文文盯着看了，他捏住茶瓶瓶盖的部位，她担心那瓶水一不小心就滑离了他的手摔落在地。兴许这种拿法也很普遍，但和她熟悉的拿法不同，她觉得很新奇。
那茶色像极了秋香绿。
