《百感小集》 （83）知识?方法?能力

    在当今教学中，强调培养学生的各种能力，这是无可非议的，但怎样培养呢这不是一个简单的问题。 在实际中，有一种偏差，就是单纯地抓能力培养，忽视了对知识的掌握。在学生中也出现了轻视知识注重了做题的现象，尤其是高考试题绝大多数是课外内容，更使学生忽视书本知识，认为书本知识没有用处，这是错误的也是危险的现象。培养能力，必须用知识来做它的基础，加上方法规律做为它不可缺少的辅助手段，否则，培养能力就成了无源之水无本之木，要提高教学质量也是一句空话。知识是判断正误的试金石无论哪一门学科的试题包括训练题答者对它们都必须得出结论答案，即使是选择型的，也要求答者对错误的能识别出来加以否定，对正确的给以判断加以肯定。这相互矛盾的答案，哪个错，哪个对，必须用一定的标准来衡量，这个标准就是知识，知识是辨别正误的试金石。用知识来辨别答案是否合乎题干的内涵、范围、语境等，只要有一点不符合，这个答案就是错的，如，“谬“字的读音有1u2liào3niu4u四个答案，哪个对我们用相关的知识来判断，2是偏旁部首造字法之误，3是方言之误4是标调之误，只有1合乎要求，是正确的。就是自己做答案简答题也得用知识来规范例略。上述说明，没有知识，无法判断正误，即使做出了答案，也是“瞎猫碰死耗子”的偶然现象。所以，我们必须重视知识，更何况人们从多年的实践中得出了经验，知识能使人们从愚昧野蛮中解放出来走上智慧与文明之路，可以说，没有知识就没有一切。方法是开锁的钥匙知识固然是正误解题的试金石，不可缺少，但只有它还不够，还必须有方法来做得力的助手，才能又快又准地得到正确的结论。我们用生活中常见的现象做打比方，题是一把锁，方法是开锁的钥匙，俗话说，一把钥匙一把锁，即是指钥匙和锁十分吻合，不能有丝毫的误差。用这个道理来类推我们的解题与方法是十分恰当的，没有方法是“瞎子摸鱼”，又蠢又笨，方法不当，又开不了锁，弄巧成拙。所以，在教知识的同时教方法，这是完全正确的举措。世界上的任何事物都有它的一定规律性，列宁说：“规律就是关系”，“本质的关系或本质之间的关系”，人们掌握了它，就能更好地认识客观世界，改造客观世界，创造客观世界，解题就更不在话下了，如，答选择题的排除法就是一个很好的证明。为画线处选一句子使上下文衔接：崖壁上有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹，模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。a`、一列青黛，崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。b、没有太阳，天气相当冷，藤罗叶子多已萎落，显得这一条崖壁十分瘦削。l3232243indexht

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