想进教室读书吗？
随着年纪的增长，赢更加意识到自己不同于其他同龄人，她喜欢坐在宿舍外面看那些学生们玩闹，虽然自己不能像他们那样蹦蹦跳跳，但她喜欢看到他们充满朝气、活力的玩游戏、嬉闹、读书，这些都是赢可望而不可即的。
作为妈妈的萍深知女儿渴望像一般孩子那样进入教室，能够学习知识、结识同学，同时萍还抱着一丝女儿能够好起来的希望，她不能让女儿好了以后成为大字不识的文盲，所以无论如何一定要让女儿上学的想法在萍的心里油然而生。
可接收像赢这样生活不能自理的人是董马小学从未有过的，而且赢还不能坐教室的座位上、也不能拿笔写字或是做作业，更不可能参加考试，这样对于班里的成绩必然会受到影响，这样对学校和老师都是个不小的挑战，最终看在萍是一个单位同事份上，学校答应让赢以旁听生的身份进入教室里听课。
旁听生就是不录入在册的学生，没有学籍、没有考试资格，课本也要自己想办法。对于赢来说课本倒不是问题，爸爸春园就是砚山县新华书店专门管理分发课本的，他们每一次都会剩下一些课本，所以赢每一次都能用县城里彩色的课本。
那天下午赢一如往常坐在自家门口，老师们才刚刚收假，校园里还挺宁静，只有花台里绿意盎然的植物陪着赢，保姆小雨姐姐在领着弟弟睡午觉，妈妈好像说出去一会就回来，也不知道去哪了。
百无聊赖的赢看着植物唱着儿歌：“大风车，转呀转呀转，这里的风景真好看，天好看、地好看，还有一群快乐的小伙伴，嗨，小伙伴……”赢是个喜欢唱歌的孩子，虽然别人听不懂，但并不影响她自娱自乐，赢依然享受着唱歌的快乐。
这时萍回来了，她摸摸赢的小脸笑着问道：“小赢，你想不想去教室里读书呀？”其实萍已经和分管董马小学的村校长说好了，才来告诉赢的，萍不忍心让赢有了希望又变成绝望，那样对赢来说太残忍了，萍必须等一切水到渠成后才点燃赢内心强烈的渴望。
赢不假思索地说：“想啊，当然想！”但想了想又失落地说道：“可他们说我不能坐在教室的板凳上，所以我不能到教室里上课！”曾经赢问过很多人，大家都是这么告诉她的。
萍有些心疼地看着女儿，与女儿四目相对笑着问道：“要是有机会你愿不愿意认认真真地去跟老师学习啊？”她知道女儿是个爱学好学的孩子。
才六岁半的赢还没有察觉出妈妈的意思，看着妈妈说道；“当然会了，一定会门门功课都是第一！”小孩子总喜欢逞能，赢也不例外。
“好，妈妈一定给我们小赢买个漂漂亮亮的新书包，过几天开学时让它在教室里陪着我们小赢！”萍期待着女儿的反应，她想赢一定会非常非常高兴。果然不出萍的预料，赢开心得用力一踩踏板居然站了起来，可不到一秒就倒了靠着座椅的护栏了，萍赶紧扶住赢提醒道：“小心一点嘛，这样太危险啦！”萍就知道女儿是个藏不住情绪的孩子。
赢顾不上刚刚的危险举动，连忙问妈妈：“我真的能进教室读书了吗？是真的？是真的吗？”实在是太激动了，梦寐以求的事居然真的出现了，简直让赢难以置信。
萍一边推赢进宿舍，一边确定地对赢说：“是真的、是真的、当然是真的，叔叔们已经答应让你去听课啦，只是你要乖乖的，如果有事的话下课后让老师或同学来找妈妈！”现在赢还处在兴奋时刻，注意力根本没在意萍的话。
这一天赢是见到谁都说：“我要得当学生了，我要可以进教室读书喽……”连还不懂姐姐为什么如此兴奋的弟弟都被感染了，一直念叨“读书”这两个字。
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