日子就在一天天的忙碌中度过，直到有一天早上，一年组组长抱着球来到我面前，对我说：“张灵风，明天就是一年级抱球比赛，这是你的球，等一下拿着球，我们一年级一起到操场上练习。”说完就把球递给我。“知道了，组长。”我回答道。
于是，我就组织学生排队到操场上，组长以及其他一年级班主任也带着学生来到操场上。组长来到我们面前，对我们说：“等一下，你先捡2个东西来划定范围，规则是：你站线上，学生站在另一边线上，你把球抛给学生，学生接住了，你再让学生把球抛给你，你接住了，这样就可以得1分，出线的零分。明白了吗？”“明白了。”“那你们开始练习吧。”“好的。”然后，我就组织学生反复练习。
转眼间，星期五就到了，第一节课上课的时候，体育老师就组织我们一年级的学生到操场上准备比赛。来到操场上，我傻眼了：这是什么情况？为什么要把我们带到跑道上？为什么跑道的尽头有阻碍物？这是要干嘛？我还没反应过来就被安排到第2跑道上，后面紧跟着是我的学生。裁判小组成员先做好准备工作，一个人计时，一个人发号口令，一个人记录，3个人管理学生，剩下的几个人一人分配到一年级一个班级，做班主任的助手，给最后一个学生系上红带。另外有裁判小组成员给我们每班发一个篮球，对我们说：“班主任站到第一位，班主任要跑第一。”看着手上的篮球，我欲哭无泪，貌似还没有人告诉我比赛规则。“各就位，预备，跑！”我唯一知道的就是拿着篮球跑，我是第一个跑到阻碍物旁边的，可是我那时候没反应过来，愣愣地看着阻碍物，不知道干什么好。耳边响起同学们的呼喊：“老师，加油！”在我愣神的那一秒，隔壁班的班主任绕过阻碍物，往回跑。我瞬间明白了，所谓抱球比赛就是抱着篮球在跑道上绕过阻碍物往回跑。当我明白过来的时候，我已经落后其他班了，我拼命地往前追，终于，我是第一个到达把球递给学生的。
当我把球递给第一个学生的时候，我的学生蒙了，抱着球愣愣地看着我。“跑啊。”我说。当看到其他班的同学跑起来的时候，他终于明白过来了，要抱着球跑步，可是已经落后了。当他跑回来把球递给另一个同学的时候，另一个同学飞快地跑起来了，可是，跑到阻碍物的时候，他愣在那儿一动不动。“往回跑。”我向他大喊道。他看到隔壁班的同学绕过障碍物往回跑，他也跟着。当他跑回来把球递给另一个同学的时候，那同学居然把球丢掉了，我欲哭无泪。我赶紧把球捡起来放到他手上，对他说：“快跑。”他这时候居然对我说：“老师，我不想跑！”我如遭天雷般愣在那里。愣了好一会儿，才反应过来，千哄万哄地把他哄到跑道上跑步。当他终于跑完要把球丢掉时，我赶紧让别的同学接过他的篮球，向前跑。结果这个同学居然越道了，跑出去的时候是跑第2跑道，跑回来的时候跑了别人的跑道，紧跟着第3跑道的小朋友跑回来了。
怎么老是状况百出？我都想哭了。结果另一个接球的更奇葩，居然带着他的水壶，抱着篮球一起跑。我不知道说什么好了。本来以为这就算了，谁知道还有更奇葩的，刚开始跑的时候是第2跑道，结果快速地向第2跑道跑去，绕过全部阻碍物，从最后一条跑道跑回来。唉，看不下去了。谁知道，有个学生跑到一半，可能手滑了一下，篮球掉了，掉到第3跑道去了，他不去捡篮球，却在那里哭。我无奈地向他大喊：“快去把捡篮球捡回来啊，不哭，张宇往最棒了！”听到我的话，他才边哭边跑去捡篮球，捡了篮球跑回来。当他把球传给另一个同学时，另一个同学刚开始还跑得好好的，结果到一半，我发现他口袋似乎装了什么比较沉的东西，他的裤子边跑边往下滑，最后，他只能边跑边提裤子。后来，估计他觉得有点麻烦，就左手提裤子，右手抱球慢悠悠地跑回来。他可是让我体会了一回什么叫做慢跑。好不容易到最后一个，我往旁边看看，发现就剩我们的这个女孩子没跑了，于是，所有跑道上就出现了一个小女孩孤零零的在第2跑道上跑。幸好她没怯场，跑完就好，最后就最后一名咯。
这样的比赛，我也是醉了，我是第一个跑完的，而我们班却是最后一个完成的！也不能怪学生拖后腿，因为我自己都不太清楚比赛规则，这主要是我的错。谁知道，比赛时就突然换了一种形式了。不仅我们班，其他班也是状况百出！
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