教育如果成为一种固有的体系，那么的的确确，能造就无数的读书人，就像现代时空一样。但有了固定体系之后，真正的大学问家，却不见得比古时候多，甚至更少。
赵昱早前建议曹孟德建立教育体系，也是没办法的事。少了世家，无人可用。但对自己的弟子，赵昱却不打算用那种死板固有的形式去教导他们。
给他们一个扎实的基础，然后根据自己的喜好，自己去钻研。不懂的，再来问他。
如此，才是良方。
“妾身会好生看着的，夫君放心就是了。”
昭姬如是道。
虽然不必耳提面命了，但总要有个人看着。否则弟子们遇到问题，不能及时解惑，也不是好事。昭姬同样有大学问，才女之名，不单单在音律辞赋上，经史子集，昭姬同样熟读于心。在混沌珠小世界中，赵昱去现代时空，或修行之时，昭姬也将那木屋中许多书籍翻看。
要说知识储备，昭姬并不比一半的学问家少。
应付这些毛孩，绰绰有余。
于是赵昱便去了土院，昭姬则往水院去了。
这段时间，赵昱在研究符车船的时候，也在琢磨禁法之道。
禁法是炼制法宝必不可少的手段。而禁法的道理，实则介于符和阵法之间。是取二者之长，融为禁法，以作炼器。
炼器并非固定形式，将无数符打入器物，炼成一些神妙作用的东西，也可算作是炼器。将阵法印刻在器物当中，也算作是炼器。然而禁法却是融符与阵法精髓的法门。以禁法炼器，是堂皇大道。
符着眼于小，阵法着眼于大，禁法正好居中，不偏不倚。
在天衍镜幻境之中，赵昱最擅长的禁法，是都天云禁法。然幻境真假参杂，要将都天云禁法在真实世界中实现出来，是一个巨大的工程。不过暂时而言，一元数都天云禁法，赵昱已精炼琢磨出了三十六道。只是还未曾使用过，许多玄妙还在设想当中。
琢磨禁法，也是赵昱在研究符车船之时遇到瓶颈，想出的从他出着手的法子。
符车船，若要炼作法器，对赵昱不难。若要完全以符体现，也不难。之前的机关车，便是如此。但要能普及至于凡人，则难之又难。
最合乎凡人所用的，在赵昱看来，仍然是现代时空见到的法子。用电。
然而这是一个不小的体系，要把电能运用如臂使指，对这个时代的凡人而言，并不容易。
涉及到方方面面。
赵昱又不想去费那个心思，何况这时代的生产力，还达不到要求。
他想着，能否从禁法上，得到一些启示。
在符车船的研究方面，铭刻皮毛级数的符道纹不难，能够普及至于凡人。关键就在于激活铭刻的道纹，使之能产生作用。仍然在一个核心的问题上打转。
土院中，赵昱盘坐在机关车上，沉吟不已。
“我以禁法之妙，实则仍还是原来的问题，不能普及，甚至更加深奥。若削减其中道理，禁法便就不成了。”
“难道真要再搞出一个电能利用体系？”
赵昱皱眉。
“唉仙道毕竟是仙道，皮毛能用，但一旦涉及到核心的东西，就万万难以普及。”
他思绪转动：“不能修成法力，便不能直接利用天地元。外道科技就算发展到相当强大的层次，利用太阳能，风能，核能，然而实际上还是转换成电能利用。核能已涉及到元微观的一些运用道理，但在现代时空，仍然不可控，不能直接利用。而可控似乎成本太高。同样还不能普及。说到底，现代时空是建立在电能的基础上的外道路子。”
“或许”
“既然人们终归能运用电力，那么”
“懒得跟他提前搞电力体系，太麻烦，不如让他们自行发展。不妨炼制一件法器，就像就像流水线一样的法器，专门用于制造核心之物。原理嘛是转换天地元为电力。”
“我想想”
“核心模块就用电池模样，用这件法器来制造，以法器之妙，在核心模块上仿照现代时空对电力的运用的法子并以天地元转换电力充入其中。如此，只需要让人懂得怎样在车船结构上铭刻道纹即可。是时将核心动力模块安装上去，立刻就能跑起来。”
赵昱想到这些，心中轻松了许多。
一边拿出一卷锦帛，将想法记录下来。
他自己当然不需要，但运用的原理，制造车船结构的方法，铭刻哪些固定符道纹，大小、规格、路径，这都必须要有个章程，让人们懂得，进而使用。
这样的锦帛，赵昱已经记录了七八卷。
等到符车船完全研制出来，是要交给曹孟德的。
“先就这么办吧。”
赵昱如是想到：“我先炼制法器，以代替整个电力运用体系。等到人们自己发展出电力的运用体系之后，就可以取而代之。如此，便算是普及了，并不违背我的初衷。”
“不过这还需要好生细致的计较一番。”
“现代时空的飞机和车，在符之道上，运用仍是十分粗浅。飞机要依赖于气流的上升，才能飞在空中。但符之道，却可以用符道纹，抵消重力的影响从而直接升空。如果能抵消重力的影响，飞机的速度，还能提升，而且更加灵活自如。”
“甚至车都可以悬浮飞行。”
赵昱越想越觉得有趣：“抵消重力的符，其中的道理，更高深一层。难以使人完全学会并铭刻在机器的结构上。不如直接在核心动力模块上实现。等到文明外道级数发展到一定层次，他们肯定会对核心动力模块进行研究，不知道他们能不能从其中研究出运用重力的法子？”
不过赵昱转而又想到：“如飞机这样的庞然大物，我算算譬如千吨万吨，要抵消腾空而起的重力，对符的要求就很高。那么在核心动力模块的材质方面，以及符的层数方面，都有相当的要求看来还要再好生钻研钻研才行。”
