《扶秦》 第179章 试题

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    张苍看着越来越喧闹的教室，微微皱眉，却也没有太过在意。

    张苍看了看教室门前的日晷，马上就到辰时初，考试即将开始，他连夜准备的书桌还没有坐满，不由得脸色更是不快。

    张苍看着日晷，距离辰时还有一刻钟，就吩咐人敲响了钟声，对姜焕道：“姜教习，两刻钟内，没能进场的新生，不论是谁，不准入场考试，赶出学宫。”

    姜焕静静的点头，正准备答应，张苍接着道：“学费不退，这是违纪退学，没有退回学费的理由。”

    姜焕目露惊奇，张苍却丝毫不显尴尬，走上讲台，拿起教鞭在黑板上轻轻敲打，吸引众多学生的注意，然后道：“安静，考场内禁止喧哗，如有违反，请出考场，做违纪处理，你们昨日应该有过了解，知道学宫对违纪学生的处罚，有想尝尝的，尽管试试。”

    张苍的话，让众多学生都安静下来，即使有几个学生本就存着要退学的打算，看到张苍血丝密布的眼睛，也不敢出声。

    “一刻钟后开始考试，下面请听好考场纪律，如有违反，按校规处置。”张苍拿起讲桌上的考场纪律，宣读起来。

    “第一条……”

    张苍宣读考场纪律时，不时有学生进入考场，对张苍理也不理，张苍也不理会，自顾自的宣读着，待宣读结束，张苍吩咐几个教习将试卷分发下去。

    “当当当……当当当……”辰时的钟声响起，张苍开口道：“考试开始，时间一个时辰。”

    一个时辰是两个小时，对于这些十多岁的少年来说，时间有点长，但也许是为了配合考题来确立学宫的权威，张苍没有做丝毫折扣的打算。

    扶苏拿起试卷，大致看了一下，试卷质量只能说勉强过关，因为印制匆忙，很多地方看起来有些模糊。试卷一共六张纸，题量很大，试题按照目前学宫的五门功课，划分为三个部分，语文和术学占的比重最多，各占一部分，超过试题总量的一半，其他学科合起来算是一个整体部分。

    扶苏还在审题的时候，一个教习走进教室，扶苏见过几面，是新的术学教习卫林，他手中拿着一张试卷，在讲台上站定，敲了敲黑板，吸引了学生的注意，道“大家注意一下，请翻到第二张纸，术学题的第三题，把其中的第一个‘30’改成‘300’。”

    卫林将更正内容连续说了两遍，又说了一声：“请大家继续做题。”就拿着试卷离开了教室，扶苏苦笑着摇摇头，这种事情，他在旧时空就遇到过不少，当时他的娘校和附近的几所高中联考，自行印刷试题，动不动就有广播通知更改试题，没想到现在又遇到了。

    学宫原来的学生，似乎对这种事情司空见惯，卫林一离开，就迅速的开始答题，丝毫未受影响。但却在新生中引起一阵骚动，有几个学生，甚至开始悄悄说话，脸上的表情大致是学宫的水平也就这样。

    “那几位同学，注意考场纪律，不要交头接耳，左顾右盼，下次就算违纪了啊。”说话的是程捷，他被张苍任命为监考官，带着法学出身的几个教习，一直在巡视考场。

    几个学生对学宫的观想大大降低，被张苍树立起来的一点点威信似乎也因为卫林的出现而崩塌，但在新环境中，他们并没有跳出来做愣头青，识趣的闭嘴，开始答题。

    语文和术学题对扶苏来说简直不要太简单，他轻轻松松的答完所有的题目，甚至还举手招来程捷，指出了一道术学题的错误，让程捷脸颊一阵抽动，把卫林再次请出场。

    扶苏将术学题检查完，和语文题放置在一起，打开了剩下的题目。

    第一题不算难，题目是“请将以下纪年换算成帝元纪年。”

    第二题也不难，给出的是《无衣》的诗句，要求学生将所有诗句补充完整。

    第三题，“请写出印刷用的油墨的配比方法。”

    前三题对扶苏来说也不算太难，扶苏没有放在心上，但是接下来几道题目，却让扶苏大呼变态。

    “请按时间顺序列出秦国所有都城，并对比六国都城，分析咸阳作为秦国都城的优势条件和不足。”

    “请从郑国渠的修建，分析存国与存身的关系，并说明郑国渠修建者母国的灭亡原因。”

    “请根据下图，回答以下问题，第一题，简述图中作物的生长习性，包括周期、水土、病害、产地等；第二题，分析该作物在秦国的最大产区对秦国的重要作用。”

    图片是一副小麦的图片，也不知道印刷馆是如何印刷上去的。扶苏看着这些题目，觉得有些不可思议，这是文科综合题目吗？他记得做旧时空有一本能够改变所有高中生一生命运的神奇书籍，名曰《三年高考五年模拟》，作为文科生，他记得其中有一道文科综合的大题，是给了一副北京地区的经纬地势图，让学生分析北京能够连续数朝作为首都的原因，程捷他们出题的水平不至于有这么高吧？而且他们出这么难的题目给一群十多岁的孩子做，确定不是在坑人吗？

    在这个时代，这些题目算是帝王之术吧，除了有做官的想法的，一般人不会专门去学习，就像李斯，立了志向才专门去找荀况去学习帝王之术，这些教习胆子可真不小。

    扶苏瞅了瞅其他学生，周围的人都还在做术学题，没人对后面的综合题表达意见，不过扶苏认为也许新生中有些人能够回答这种问题，但是让上学期还处在开蒙期的老生来回答，实在有些强人所难。

    扶苏将所有的题目答完，静静的等待，他先看看这些学生对这些题目是如何看的。

    扶苏预想的一片挠头并没有出现，老生们自然而然的开始答题，仿佛这些题目对他们来说并不困难。

    扶苏带着疑惑提前交卷，准备去找出试题的几个教习，探讨一下这次考试的试题是不是太过困难。