程天运在此基础上又制作了一个灰尘收集装置，把收集到的灰尘的质量转化为氧气的动能，这样既能在一定程度上减轻空气污染，还能提供足够的能源，而精神力只是起到了一个媒介的作用，减少精神力的“充能”时间，其实只是因为程天运吝啬自己的精神力罢了。。
忽然，一只小虫子从程天运眼前飞过。程天运取出灰尘收集装置，将小虫子一吸。小虫子不禁惊慌失措，经过了一番挣扎以后，程天运加大了对灰尘收集装置的精神力输出，虫子挣扎失败，就被灰尘收集装置一下子吸了进去。嘿嘿，原来这个装置还有这种玩法！程天运觉得对付一些蚊子之类的在夏天将会非常有效。
紧接着，程天运又在氧气发射装置的基础上做了一个空气炮，原理就是喷出高速的空气，其实和氧气收集装置也差不多，只不过还要简单一点，更多的力量耗费在了动能上。因为，氧气收集装置还需要从空气中剥离氧气，而空气炮只要压缩就可以了。
当然，最大的进步就在于速度可以调挡，速度由一个变阻器来调整。分别有小破坏档（20米每秒）、毁坏档（30米每秒）、毁灭档（50米每秒）、末日档（100米每秒）。
程天运刚刚做完，就兴高采烈地拿着这些道具走下楼，开始四处游荡，其实只是搞搞事情。
其实氧气发射装置和灰尘收集装置对于程天运而言并没有什么好玩的，他最喜欢的就是空气炮，每次发射时，都会有响亮的“轰”的一声，那是因为压缩的空气突然释放出去的原因，不过最让程天运兴奋的，是因为这空气炮还能起到或大或小的破坏性。
于是，他对着楼下的破栏杆开了一炮，栏杆上破了一个口子。
这还不够厉害，程天运想。他接着往前，走到小区里的荷塘，将空气炮丢到水里，只听“轰”的一声，伴随着“哗啦啦”的水声，一团水爆发出来，喷射了好几米高，溅落到四周的马路上，行人都被吓到了。
程天运觉得自己这么多道具，氧气发射装置可以用来供给呼吸，此外还可以起到助燃的作用；灰尘收集装置则可以将吸收到的灰尘的质量转变为能量，起到供能的作用；空气炮自然是威力无比的。
但是还有一个三维碳球还没有用到，于是他决定给弹跳碳珠赋予一些娱乐性的功能。事实上，只要增加弹跳碳珠的弹性，就可以让它像三维弹球一样弹来弹去。如果这个小玩意儿在教室里面流行起来，那么它一定能丰富同学们的课余生活。
于是程天运对弹跳碳珠进行了改造，大大增加了它的弹性，落到地上后可以弹回原来高度的三分之二。事实上，碳的弹性本来是很弱的，程天运增强弹跳碳珠的弹性的原理其实是让弹跳碳珠碰到墙壁等物体后，给它一定大小的反向的速度，从而让弹跳碳珠有了更大的弹性。程天运还将它的大小改造成乒乓球的大小，这样同学间可以轻松地抛接。
星期一，程天运就把他的弹跳碳珠带到学校里去了。一下课，程天运就抛出弹跳碳珠，一直抛到教室最后。弹跳碳珠在教室后墙上弹了一下，正好反弹落到了一名同学的头上。程天运发出一阵窃笑，那位同学被砸了一下，一开始没有反应过来，把那弹跳碳珠在手里把玩了一下，懂得了这个东西的玩法。他看见了程天运脸上的笑意，明白了什么，一把将弹跳碳珠扔了回去。两个人都大笑起来。
那名同学是徐浩然，在班里成绩还不错，是程天运的死党，同时也和程天运住在一间宿舍里。顺便说一下，他们学校的宿舍是两个人一间的，宿舍里有两张床，每张床的上铺是床铺，下铺是桌子。由于一间宿舍只住两个人，所以还是相当宽敞的。徐浩然虽然和程天运是好朋友，但是和程天运比起来，徐浩然的聪明程度就远远比不上了。其实这也没有任何办法了，毕竟程天运掌握了精神力，而徐浩然对这些一无所知。所以徐浩然也时常成为程天运捉弄的对象。不过，两个人一直相处得很愉快。
别的同学，有的已经看到程天运和徐浩然玩那个小球，也都纷纷加入进去。弹跳碳珠在空中飞来飞去，撞到哪里，哪里就会发出“砰”的一声，还时不时伴随着不明真相的同学被砸中后的尖叫声。渐渐地，大部分同学都迷上了弹跳碳珠，程天运也感受到满满的成就感。
只是有的时候，如果弹跳碳珠飞出教室，那就比较麻烦了。尤其是在晚上，无法看清，弹跳碳珠找都找不到。
有一次程天运动用精神力将飞出去的弹跳碳珠送了回来，引起了同学们的惊奇。
程天运认为这很不好，便不再用精神力捡球了。
此外，同学们还约定，玩弹跳碳珠时，最好能将门窗关上，这引起了班主任王倩的不满，因为她每次走进教室总会闻到一股她所谓的“人肉味”，所以要求同学们在课间开窗通风。
不管怎样，不论三维碳球多么不容易找，也不论班主任有多么讨厌这种球，这个游戏还是在班级里流行了起来，一到下课，同学们总是在玩弹跳碳珠。
……
一天，中午的自由活动时间，程天运正在校园里面闲逛，耳畔又传来校门外“隆隆”的声音。他决定再不做一些处理不行了。于是程天运偷偷将空气炮藏到了那栋要拆掉的大楼的几个角落里，打算等到中途他们不在开工时把那栋楼炸了。
一整个下午，程天运都在等拆楼房的时机，等得内心焦急，上课也没有办法集中和注意力了，心不在焉。傍晚活动课，程天运终于等到了拆楼的工人们下班休息了。他启动了空气炮，静静地等待着那栋楼的倒塌。
(本章完)
