在张伟刚刚归回夏地最初，仅仅是布置安排工匠们的家事、组织选徒和培训考核、工程勘察和施工，就算在精力远非常人可以相提并论的情况下每日如劳动者权益意识还不怎么突出时代的20世纪东亚第三世界血汗工厂一样每天忙碌十六个小时以上，也足足花费了将近一个月的时间，似乎才看到了一切事物进入预定轨道的曙光。
也通过这一个月来与很多人的接触，多少了解了当初在自己走后，夏地所发生的一些事情，也多少了解为什么当初备战不少时间的夏地仅仅在太阳王朝前锋少数精锐的进攻下就轻易陷落的原因。
神武一族的很多人在当时并没有把这个语言与自己所学的新话类似的居民当成是自己人，不仅违纪事件频发，而且在军事组织、城防工程、甚至是社会治安上都采取了过于苛刻的态度。这也是大多数受教育水平比较低的人进行管理的一种概率很大的选择。因为暴力和惩罚比起激励来说是一种更简单，更短期内看似有效的手段了。
比秦法更有过之的统治方式如果在春秋战国时期或许还可以带来不少积极的效果，然而在这个时代，即便是已经被改造了数十年的夏地，还是不能为人们所接受。当敌人的大军来临的时候，那些平时在压力之下看似规矩的队伍有不少就在瞬间溃散了。
这件事情仔细想来，也不仅仅是张智的责任，小鱼儿和张灵儿等人恩在当时对于这种现象也几乎是默许的态度。很显然：以暴力做为管理方式在这个时代的人们看来是那样的寻常。
对于这样的事情张伟也没有打算上纲上线追求过去的责任，但是在组织新一轮劳动的过程中却发现了不少原有的神武一族居民作威作福的事情，张伟以众多实际的处罚和行为才让很多人了解了一个事实：在这不过几十万人口的夏地，还是经历了外族入侵考验之后的地方，张伟并不需要一个作威作福的上层贵族才能有效统治和管理这个社会了。
除了原有的神武一族居民因为在文化启蒙上有一些先天长处、历史上的功勋也应该获得一定待遇之外，在律法和权力上并没有什么特殊之处。
张智等人也感觉到了危机，但也觉得在这个时候同父亲去争辩这些事情决没有什么好结果，因此也只能战战兢兢的度过这一个月左右的时间。对于父亲的政策也只能以实际的行为来站在支持的一方。
不过很多感觉到压力的人们都相信：这做为被征服者的夏地居民终究会是不可靠的，圣主也终究会意识到问题的所在。
最初的忙碌和安排接近尾声的时候，张伟才想起这些日子以来一直被安排在学习室并由张灵儿负责照料的彩铃彩珠两个孩子。
最初的时候，张灵儿对这两个似乎比成人行为举止还要稳重得体，从不知明的地方带来的孩子是满怀警惕的，因为不用问：享受这种礼遇的人就根本不可能是奴隶或仆从一类的人物。不过一个月以来，张伟似乎将这两个孩子将这两个孩子忘记了一般，而却并没有忘记经常与张灵儿等人在一起，才让张灵儿乃至小鱼儿等人的心安下来不就。
想起这两个孩子，主要还是张伟打算在基本的扫盲普及之外组织专门负责学习那些资料库知识的“神学院”却苦于根本没有多少靠谱的人手的时候才想起了这两个孩子。
在文化知识水平上，最突出的人是小鱼儿手下的几个佣人，因为这个时代的人可不比封建时代的大家贵族，还没有养成一些剥削阶级特有的习惯。而张伟安排的那些身边人的仆从大部分时间都没有什么事情可做，并没有人觉得衣服被子地面稍微脏了一点儿乱了一点儿就该洗，整个家务活几乎和寻常百姓家或普通小康之家没有什么不同，最大的负担不过是从专门的地方买饭而已。才省下了不少时间用于休闲。有人爱好下棋，也有人就想起了那些公开出来的文化资料。
应该说：夏地神武一族原有的个别人在数学物理等文化上受张伟的影响多少还是有些概念的。仅仅是高小水平外加初中级别的“概念”就已经可以满满的在这个地方的大部分人面前秀优越感了。
而让几个陪着彩铃彩珠一起玩的仆人们相像不到的是：仅仅一个月如饥似渴的学习，满打满算不过几百个学时，这两个孩子步仅仅四则混合运算与一些简单的立体几何运算明显强出自己不少，一些同数学结合起来的物理知识也不逊色于自己的水平.
张伟了解到这件事情的时候，感觉到更多的是欣喜和庆幸，却并不觉得如何惊讶。所谓寻常天才儿童十来岁才能靠上中国重点大学？那是中国的“重点大学”，一般人几乎要至少六年寒窗甚至是监狱式管理才有可能过关的那种。
同一个阶段知识体系，复习到能应付中考高考还拿高分的程度跟有初步和基本的了解就是两个概念了。不少这类人学龄前就能熟练的掌握四则混合运算、小学一年级就至少是初中水平，二年级就可以在美国读二流名校。
学习效率是寻常人几倍的情况下专攻数学和部分物理，两千个学时能够熟练掌握的内容压缩到几百个学时有初步概念并不奇怪。
孩子们的表现也越来越让张伟觉得自己当初的那个似乎有些强人所难的要求是正确的。
有了这两个“天才”，就算她们的才能在21实际顶尖科研圈只能用平庸或不入流来形容，但至少在编订一些教材和试卷的时候可以给自己很大帮助。
对于如今的夏地来说，创新科研能力暂时还不是当务之急，把那些书本或打印材料里的资料有效的消化、必要的工艺完成足够的积累，转变成足够的人才才是当务之急。这当中最为关键的，恐怕就是教研这一快儿了。
(本章完)
