防盗防盗, 我有一只小毛驴, 我从来也不骑，有一天我心血来潮, 骑 ‘为什么不该去？’
我的那位兄长因为好奇心而忘记了害怕，但幸好我爸爸他没有生气, 反而是垂头丧气的回答我兄长说：‘那是外国的租界地，惹出麻烦来可就糟了, 没处说理去！’
‘那又是为什么？’我兄长又问。当然了，其实我也在心底偷偷地问，但我爸爸他却再没有给出我们一个回答。他也没有在惩罚我们, 而是摇了摇头, 便走了。而关于这个问题的答案，便一直留在我心底，成为了一个谜。”
说到这，杨雪大有一种谜底揭开的豁然之感，笑道：“幸运的是，在前些时候，我总算是揭开了那一层笼罩在这个答案上的面纱。”
“这个答案是什么？”那些来听课的人们其实未必不知道答案是什么，但此刻的他们已然陷入了杨雪所带动的节奏中, 无法再分神去思考。此刻见杨雪卖关子似的停了下来, 便好似意犹未尽般，迫不及待的问道。
杨雪见自己所需要的效果已然达到, 虽没有直接将答案说出来, 却也没再对他们逗弄?**ァＫ担骸跋衷? 我自己本身已经住进了外国的租界里，但我却看见，我们的一些报社、书社只因实事求是的写了些洋人的坏话，便被强行闭社。我看见，原本应该是为中国人执行公道的官员，却反而好像成为了洋人的一份子。我看见，我们的同胞在洋人的地盘上艰苦求职时，被辱骂成‘中国猴子’的屈辱一刻……”
杨雪的语气极缓极柔，却莫名的让人有一种深深的触动，让人能深深地感触到她话语深处的那一抹悲痛。
她将双手支撑在讲台上，眸光里涌动着深沉，轻缓的声线恍似来自灵魂的拷问。她问：“谁能告诉我，这是为什么？”
她所问的每一个字都掷地有声，生生震得众人噤若寒蝉。
杨雪也不在意，猛地放松了紧绷着的身子，将手从讲台上放下，不自觉的往身后倾了倾，带着一种莫名的觉悟的意味，云淡风轻道：“你们不必沉默，大可直说。所有的这些的答案都只有一个——‘中华不振’！所以，中国已经不只是中国人的中国了。”
“听我说到这里，你们难道都没有些什么是想说、想问的吗？”众人自始至终的沉默，使得杨雪终于忍不住开口问道。
而首先回应杨雪的，正是先前那名对杨雪的反应不服气的学生。
他从自己的座位上站了起来，直接将心底的疑惑说了出来：“先生，我其实一直都搞不太清楚您的态度。要说您是保守一派的，您又发表了《浅谈俄、英、美》一文，隐约是主张国人向洋人学习新技术新知识的。要说您是洋务一派的，您又总是穿着一身旧式旗袍，控诉着洋人对国人的打压……”
或许是不好将话说得太过明白吧，那学生的话并没有继续?**ィ皇墙谱频哪抗馔渡湓谘钛┑纳砩希却叛钛┑幕卮稹?br />
“我的态度十分模糊吗？”
杨雪没有让他失望，毫不回避的就这个问题侃侃而谈，因为即便此刻这学生不提，她也定是要单独将这个话题拿出来说的。
“是，关于这个问题，我确实是有着自己的看法的，”杨雪看着那名坐下的学生，笑着解释道，“我认为这个世上并不是只有非黑即白两种选择的，但好像，我们的国人总是将问题看得太过绝对，思想过于偏激了。”
“我当然不否认我们应当‘睁眼看世界’，应当向西方各国学习。但学习之余，我还有一个问题要问——一个能够让历史传承上千年的国家，难道会丝毫没有可取之处吗？”
杨雪没有如机关枪般片刻不歇，而是在顿了许久后，才继续道：“在我看来，其实不应该仅有保守派和洋务派两种选择的。顽固不化于国不利，那难道盲从洋人就于国有利了吗？我们为什么不能‘取其精华，去其糟粕’，以一种更好的方式去让中国改变？”
她的话让人忍不住开?**伎肌娴氖撬堑乃枷牍ち寺穑恐谌讼赶赶肜矗从植坏貌怀腥希孟竦娜肥堑摹９饽谜掠右嘞壬旧淼睦永此担窃还艘磺械亩浴按场钡姆纯梗训啦皇巧钌畹厣撕α巳缤掠右嘞壬话愠錾呐寺穑?br />
无人言语的寂静里，杨雪没去逼迫众人一定要给自己一个回答。在时间宽裕的以后，他们将有足够的时间去将这些问题想个明白。
“咳咳，”杨雪假咳了两声，使得众人重新将目光投到自己的身上，道，“好了，撇开这个问题，我们得将话题重新转回到刚刚的问题上了的身上了。”
估算着这堂课里所剩不多的时间，杨雪也不再去等待学生们各抒己见，直接说道：“我问你们，你们为什么要读书？你们给我的理由有百十种。可是今天，我要说的只有一种——‘为中华之崛起而读书’。”
“你们为什么要学习？我希望你们学习是为了中国而学习的。我希望，在不久的将来，你们会用你们的知识为中国造出枪、支，造出大、炮，造出各类医学用药……你们会为正水深火热的中华建设一个新纪元，你们会同我一样，为着我们共同的‘中国梦’而努力着。之后，各自拥有一片锦绣前程……”
“叮铃铃铃……”
下课铃声响起，杨雪满含期待与希冀的望着讲台下的众人：“我为大家上的这堂课，或许同大家上过的许许多多的课都不一样。我不教你们如何学习，不教你们该学习什么。我只希望教给你们一个学习的理由，让你们明白自己在为什么而学习——爱国、思考、奋斗、勇往直前，这便是我要教你们的全部！”
话音结束，雷动的掌声刹那便响彻了整个教室。
杨雪在掌声中同孙钟山、宋青龄和小李一同走出了教室。
孙钟山说：“佑亦，我真为自己邀请你来的这一正确决定而感到高兴！”
宋青龄说：“先生，我为中国有您这样一位女性而自豪！”
小李说：“先生，我一定要将您的这一堂课撰成一篇文章，发送电报给《公报》报社，这一句‘为中华之崛起而读书’一定会引起全国的骚动的！”
但对于他们的盛赞，杨雪却仅仅是宠辱不惊的抬起头淡笑着对他们回了一句：“是吗？那真是太好了。”
在收回目光之时，她无意间垂首瞥见手中的那串莹白的东珠，却发现其中的一颗不知从何时起，竟已开始转红。这时，她方恍然——
原来，在她没有察觉的时候，她的任务早已完成大半……
“两位先生，我是北京大学历史系的张钟麟，字灵甫，我有个问题想要问问两位。”他抿着唇沉吟了好一会儿，才总算是抬头满眼茫然的望着杨雪和鲁讯道。
杨雪怔了怔，不明白他为什么不在方才的课堂上问，却仍旧耐心的笑了笑：“你问。”
“读书何用？”张钟麟问。
读书救国。
杨雪和鲁讯几乎是同时，心中出现了一样的答案。但他们却都未将答案说出口，因为这样的答案，一定也是所有读书人在心中给自己的答案。那么，他提出这样的问题，定然是有其他的原因的——
“你认为读书无用？”
鲁讯反问，张钟麟却没有丝毫犹豫的点了点头，“我在北平参加过许多场的学生运动，却每每都以失败告终。或许是军阀的一声恐吓，或许是他们手里的一杆枪，我们便再也反抗不得。先生，读书何用？我们的笔打不过他们的枪。”
张钟麟再一次发问，杨雪却仍旧没有急着回答。她改变不了一个人的抉择，他已经从心底里确认了“读书无用”这一“事实”。那么，相对应的，他其实也应该有了自己的想法，只不过是他还未能肯定罢了。
“你想弃笔从戎？”杨雪猜道。
他的用意其实很好猜，因为他特意说了一句“笔敌不过枪”。但是，当他真的想要从“文”向“武”转变时，他却又感到了一丝的不确定，他急需得到一位他现在所处领域的佼佼者的肯定，譬如杨雪，譬如鲁讯。
这一次，他没有直接回答杨雪的问题，既没有肯定，也没有否定，反倒十分突兀的又问道：“先生们怎么看待战争？”
一般人在这种时候谈到战争，定然是讳莫如深的，因为中国的国门，正是因为一场几乎没有悬念的战争而被迫打开的。在那场战争里，丝毫没有还手之力的，是中国。
杨雪和鲁讯同样沉默了，但与一般人不同的是，两人都是当今中国里，声称“天下无不敢言说之事”之人。
鲁讯首先开了口，他说，所有的战争都是来源于一方的“欲、望”，人的“欲、望”是无穷的，他们希望自己的国家壮大，希望自己的国家资源充足，希望自己的国家强盛……所以，战争，也是无限的。
