封衡一测便发现刘德然本身骨骼并没有奇异之处，再一问得知刘子敬到目前为止还没教过刘德然武功，不由得大为叹服，不由后悔在安平没有和刘子敬交谈；山下传来骑马少年的喊话：“大兄，老师喊我们回去。”刘德然闻言急忙告辞，一路滑下山去；封衡与他并肩而行，得知山下两人是刘德然的学长公孙瓒和堂弟刘备，一起从幽州来求学的。何颙不方便出面，独自躲在山中。
公孙瓒字伯珪，辽西令支人，有姿仪，大音声，性辩慧，几件事摆在一起说也丝毫没有混淆；而公孙瓒来之前已经在辽西做过官吏，年长有经验，自然成为整个学堂的核心，就是一些世家子弟，气势也不如他。公孙瓒和刘备是一见投缘，都是记忆力好且不喜欢读书，一有时间就溜出去骑马练艺。
公孙瓒见封衡和刘德然一起下山，急忙和刘备上前施礼，封衡对公孙瓒的爽朗很是欣赏，一路相交谈；心中却对刘备暗暗吃惊，刘备身长七尺五寸，垂手下膝，顾自见其耳，说话极有条理和感染力，全不似这个年纪的人。最主要刘备说所习的是墨门心法，封衡怎么看刘备都不像。
说话间到了学堂，卢植闻讯急忙迎了出来，把封衡接到自己书房入座。听封衡问起刘备，卢植心里暗笑，要不是刘子敬那个伯乐，这千里马恐怕就是一堆马骨了，李定是肯定教不好的。刘德然兄弟一来，卢植就发现两人不同，刘备虽然喜好华服犬马，但行为做事与太史公笔下的高祖极为相似，元道心法也练到第三层；刘德然表面木讷，但练成的气功卢植也吃惊不小。
因此卢植虽不知道刘元起、刘子敬他们后面的打算，也能猜到中山靖王之后沉寂数百年，一动必定石破天惊。儿子卢毓是刘子敬的入室弟子，卢植自然知道刘德然练的也是道虚心法，见封衡问起，接过袁隗的信笑到：“他七叔刘子敬是我好友，现在是剑客。原先是一个石匠，但博览全书，现在是个商人，一个与众不同的商人；小子卢毓也是刘子敬的弟子，只不过教法有些不同。”
卢植喊来门外的卢毓，封衡坐下问了几句，过了半晌突然道：“原来如此，原来如此。道可道，非常道。名可名，非常名。无名天地之始；有名万物之母。故常无欲以观其妙；常有欲以观其徼。此两者同出而异名，同谓之玄，玄之又玄，众妙之门。刘子敬悟透了道虚二字，心法自然可以改进。”封衡说着老子的《道德经》，起身大笑而去，上山喊了何颙，施施然回南阳郡。
卢植是到半夜才醒悟过来，刘子敬做石匠也好，做商人也罢，就是为了练自己的一颗平常心，所以刘子敬教授刘德然的时候根本没有制定目标，才收得奇效。卢植辞官就是因为心中有不平，此刻意外地静下心来，倒有了重新出山的念头。没过多久，蔡邕、李巡等人发起的校勘儒学经典书籍的建议得到朝廷批准，并将以刻成石碑的形式立在太学门口，卢植立即主动上书，毛遂自荐。
汉灵帝和曹节等人正需要大儒捧场，于是马上下诏征用，卢植给每个学生留下作业，把缑氏山学堂托给张芝代管，匆匆进京。卢植见到蔡邕，就问起目前正在修订的经书工作，蔡邕道：“秦始皇焚书坑儒后，经书争议颇大，甚至有行赂定兰台漆书经字，以合其私文，皇上的用意就是平息事端，为读书人提供了儒家经典的范本。只要我们做好这项工作，以后就会少了许多是非。”
卢植听了一时不好言语，蔡邕学究天人，但在政治上还是差了一点。汉灵帝此举向天下人公布经文范本的做法，一旦形成惯例，象以一书而传家的袁家、杨家等世族就丧失了在读书人中的优势，直接影响到门生弟子的高下和前程，时间一久，随着门生故吏的减少，权势必定会减少。旁坐的刘子敬笑笑说：“伯喈，还是给子干看看你和赵佑大人捉摸出来的东西吧。”
蔡邕听刘子敬提醒，立即带两人到厢房案几前，案几摊开铺着一张大纸，上面是黑底白字的画面：“画面正中央华丽的柱子上扎着长长的丝绸飘带，柱子当中是一个大鼓，两个鼓手穿着华丽的服装翩翩起舞。鼓舞者左侧，一人跽坐抚琴，神情专注，旁边一人正襟危坐，神情肃然。抚琴者上面是一倒立者，以两手支于几案上，身子弯曲作倒立状。倒立者旁边是一人在连续向空中抛七个球，球在艺人手中来回循环却不落地。画面的左上方为一只五颗人头两颗鸟头的神兽，神兽右侧的二猴相嬉，再往右，一个长羽毛的仙人正手捧仙丹喂一只凤鸟，凤鸟立于扶桑树上。”
卢植一看就懂，神兽是遇难呈祥的意思，二猴相嬉取“猴”与“侯”同音，寓意“王侯将相”；羽人传为西王母身边的侍卫，与凤鸟一起，可传达神仙的福音，传递人间的期望与祝愿。只是这画面不是画上去的，像是从哪里取下来的；面对卢植询问的目光，蔡邕谦逊地说：“我一直有个想法，就是石经文刻好了，总不能要求天下的学子都到洛阳来，如果一再转抄，难免有所遗漏和偏差，就和赵佑一直商量着要想个办法，最后总算和子敬琢磨出拓文这个法子。”
卢植知道有拓文这个手法，却没见过如此精美的作品，蔡邕解释道：“我们试了多次才发觉，最关键的是纸张的问题，一般用拓文的都是寒门，民间的纸坊做出来的纸太硬，纸无法完全紧贴于石面，蔡伦纸柔软就不一样；其次宫中使用的细布密度均匀，包裹棉花做成拓包，墨汁不溢，效果好。所以古人所言不假，工欲善其事，必先利其器。”
(本章完)
