感觉这两个，无论是哪一个，说出来都是要被当作精神病的节奏啊。
毕诗夜扶额，自己的孕像并不明显，这孩子也不是普通的孩子，还是先瞒着。
说不定等她肚子大起来了的时候，自己已经把家教这工作给交代清楚了，毕母的接受能力也到了新高度。
到时候再说，母上大人的反应大概会比现在听到要好。
想到这里，毕诗夜稍稍的绻了点背，虽然不知道毕芩是怎么把外孙和老头联系上的，但是对象没错就对了。
“没错，就是他。”
毕诗夜点点头，拉着毕母在饭桌边上坐好，手一挥，耗费一家教点兑换了一桌简单的灵食。
“虽然这段时间没有明说，但妈你肯定也看出了小止不是只普通的猫。”
毕芩点头，普通的猫能做饭吗？那大概是神兽呃，不对，应该是灵兽一类。
神兽怎么可能是只猫！
“小止她其实是只妖王，日常也需要修炼，是老头报答我的一扶之恩内容之一。”
这是毕诗夜第一次正式地向毕芩介绍青小止，所以毕母听得很认真。
“最近老头那似乎出了点什么问题，必须要小止去才能解决，所以他今天来把小止借走了。”
毕诗夜一边说，一边给毕母盛了一碗饭，又夹了一些菜到毕母碗中。
“原来是这样，那你怎么就被吓到了？”
“我这不是以为他跑来，又要把我扔到那个鬼空间去嘛。”
见毕母还没记着自己吓到的事，毕诗夜心中一暖，同时又有些愧疚，这些话都是她编的，而毕母投入的是真实感情。
放在一起，就像是自己在耍着母上大人一样。
但她现在的工作还不稳定，不管是补偿的萌新位面，还是突然开启的试炼任务，没有一个不是坑的。
还是等她先把面前这一波解决，再把事情真相坦白给母上大人吧。
这一顿晚饭，毕诗夜和毕母吃的都还不错，不知道是不是因为灵食的原因，毕诗夜注意到毕母眼角的皱纹都浅了不少。
看来以后家教，仙侠位面的也可以注意点。收集一些食材，回来做饭吃，对身体还是很好的。
“不是说回家休息的吗？怎么就要工作了？”
小叶子一脸懵地看着回到员工宿舍的毕诗夜。
在毕诗夜不工作的时候，作为助理，她是可以选择跟着毕诗夜，也可以选择自由huó dòng，去别处玩。
而这一次，小叶子就是选择了自由huó dòng，谁知道没两天，毕诗夜就回来了。说好的不是工作狂呢！
“因为我打算跟母上大人坦白啊！”
毕诗夜摊手，一脸我也很无奈的样子。
坦白和工作之间有什么联系？！小叶子一头黑线，内心疯狂吐槽，但是又不好打断毕诗夜的积极性。
再者说了，对于这个月的工作，它也是十分期待的。
“嗯，那你想好哪个选择了吗？上次给你看的那三个。”
“萌新位面，”，毕诗夜点头，同时说出了自己的选择。
她要记得没错，过，最好等级到达3级进入，那她现在已经3级了，虽然知道前方有坑，但是她有点心痒难耐啊。
“确定，不反悔？”
虽然萌新位面是小叶子心中首选位面，但是毕诗夜真说要去了，它还是要确认一番。
“确认。”
毕诗夜点头，话音落下就看见面前一个光屏浮现出来。
没有犹豫地按下了确认键，光屏瞬间化作了一个人形大小的黑洞。看得毕诗夜鸡皮疙瘩瞬间竖起。
这是什么操作，越来越感觉这个补偿来的萌新位面有坑了。
但是确认键已经按下，此时她想反悔，也没有办法了。
无他，而是她所处的员工宿舍一下子消失了，现在她就站在一片混沌中，只有一条路可以走，那就是面前的黑洞。
毕诗夜摇摇头，踏脚，走入了黑洞中。耳边叮咚响起一连串的机械音。
非契约位面规则：
1：进入者不得使用不符合该位面法则的力量。
2：进入者不得泄漏自己的真实身份。
违者：抹杀
萌新位面任务：
1：找到自己的学生。
2：保护自己的学生。
警告：学生亡，即抹杀
注意事项：
1：非契约位面，事务所不tí gòng任何保护。
2：非契约位面，商城物品价格翻倍。
3：非契约位面，不得泄漏家教身份。
4：非契约位面，时间流速与显示等同。
完毕
补偿规则：
完成任务：获得该位面的所属权。
任务失败：学生残疾，家教等级降回一级。学生死亡，抹杀
温馨提示：
等级3级，包含3级在内的家教，进入非契约位面，可携带各自助理器灵。与您，共生死。
听完全部，毕诗夜眼前就是一亮，白光刺眼，她已经摆脱了混沌中的黑暗，来到了新世界。
然而她的内心毫无波动，脸色不黑，因为已经青得不行了。
好一个补偿的萌新位面。好一个适合3级家教进入。
“小叶子，没想到你对我的爱这么深沉，共生死都来了！”
毕诗夜这话说的很平静，嘴角甚至还在上扬。
“，先停，让我缓一缓！”
共生死是什么鬼？！它坚信着是补偿的啊！！！而且它听经历过的前辈说过，超级赚的啊！
刚刚那一连串的规则是什么鬼？！
妈妈咪啊！好歹它是事务所出生的吧，哪位大佬要这么玩它！
，现在退出还来得急吗？
“不对”
虽然心中气得不行，正暴躁着，但毕诗夜还是没忘记观察四周环境。
毕竟按照那规则，自己在这里，完成任务的可能性简直不要太低。
学生年龄多少，性别男女，身高如何，这些全都没有告诉她。而她还要去找到那个学生！
一个世界有多少人口，而且她大胆猜测一下更坑的可能性，她的学生会不会不是人？
这真是！一言难尽的复杂心情。
而且这里面还有一句关键词，保护学生，请问什么情况需要保护？
当然是有危险！
