一瞬间的时间校园网立刻炸了锅，而这条消息的评论也开始井喷式地增长，不一会儿的时间已经破千了。而评论清一色的意思都在问这个获得校花芳心的人是谁？他们并没有怀疑消息的真实性，因为很多人都表示在图书馆确实看到了这一幕。
作为当事人的卢星宇当然并不知道这些，他在李梦蝶走后又看了一会儿书便再次回到了宿舍。
不过当他回到宿舍后，他惊讶地发现宿舍的三人都纷纷瞪大了眼睛，看着手中的基因通讯，就连性格沉闷的李浩也不例外。这顿时令卢星宇大感疑惑，难道这几人今天集体吃错药了？
“喂！我说你们今天都怎么了？一个个地瞪着大眼在看什么啊？”
“我靠，这么重大的新闻你难道不知道？！”孟然一脸不相信地看着他，那夸张的表情吓了他一跳。
“我去，你用不着这么个表情吧！什么重大新闻值得你们这么在乎？”
“你真的不知道？”孟然一脸狐疑地看着他，锐利的双眼在他脸上一扫而过，似乎要把他看穿。
卢星宇被他看的有些浑身发毛，“我知道什么啊？”
看到卢星宇的表情，孟然终于确定了，看来他还真不知道那件事，于是孟然便对他说道，“你的梦中qíng rén，也就是我们晨曦的新晋校花李梦蝶被人看到在图书馆约会情郎，而且竟然还打情骂俏。好了，我说完了。兄弟，你可以开始哭了，放心，我们绝对不会嘲笑你的，我们哥仨已经哭晕在宿舍了。”
卢星宇还没回话，王斌彻底忍不住了，连忙反驳道，“去，谁跟你似的没出息，本大少可不像你这种**丝一样。”
“哎呀，是谁刚才在那痛心疾首，捶头顿足，一副心碎的样子？是谁发誓要把这个采花大盗揪出来，枪毙十分钟？”
“你！好吧，算你狠！”
“哈哈，我就说嘛，这么劲爆的新闻任谁也会控制不住的！”
看着两人你一言我一语，在一旁的卢星宇彻底石化了，这不就是在说我吗？！
卢星宇想到这里，连忙打开基因通讯，登录上校园网后，果然头条上就出现了这条新闻。
“啊啊啊，到底是谁俘获了女神的芳心？！”
“据说曾经有人看到这个神秘男子跟校花单独散步在校园。”
“到底这人是谁？！万能的校友，一定要把这个人揪出来，游行示众！”
“对，游行示众！我要把我这些年攒的垃圾全部扔给他！”
“对，然后痛打一百鞭！”
此时他正在浏览在这漫天的评论中，顿时令他冷汗直流，这也有点太狠了吧，一瞬间他便成为了全校公敌了。
卢星宇还能怎样，只能捏着鼻子认了。
第二天，卢星宇几人又一次来到了教室。不过当他进来后，他惊讶地发现一群人正在那争地脸红脖子粗的。离近了一听，顿时令他当场楞了，因为这些人全部都在讨论昨天的校花被采事件。这不禁令他心里暗暗排腹，你们这些丫的还真是闲的！
今天在上了两节常规课程后，便是一些特殊课程了。所谓特殊课程，就是需要使用贡献点来听。如果不想听的就可以自由安排时间了。
特殊课程并不单一，有很多种选择。有一些关于科学方面的辅导，不过辅导的老师并不是本校的老师，而是一些在人类科学界有了一些名气的教授，要不然也不会把这些课程划分到特殊课程。
不过最吸引卢星宇的还是课程列表中的基因能力训练课，这是什么？怎么这么贵？其它课程大多是消耗一个贡献点，而这个课程则需要两个贡献点，折合成xiàn jīn的话就是二十万！
带着疑问，卢星宇便来到了授课所在地。在缴纳了两个贡献点后，他便被带入了一个封闭的密室当中。
密室空间并不大，进来之前他看到了很多这样的密室，这有点类似那重力室。不一会儿，机械般的声音便传了出来。
“欢迎各位同学来到基因能力训练课。我们每次课程为两个小时，好了，现在计时开始。”
“嗯？计时开始？难道没有导师吗？”
不过就在卢星宇疑惑时，突然一股能量从房间的四面八方涌入。他稍微一感受，发现这正是五行能量！
他立刻就明白了原来这就是基因能量训练课，说白了就是专门给学生修炼的地方。只不过这里的能量纯度要比外界要高，但是跟能量石相比，差点还是比较多的。
对于卢星宇来说这到时个比较好的地方。虽然不如直接吸收能量石来的快，但是相较于外界，这里可以说是洞天福地了。
想到这里，卢星宇便不在迟疑，连忙调动基因源，运转《五行阴阳诀》，争取时间吸收这里的五行能量。
两个小时很快就过去了，虽然他离突破到二阶巅峰的那层壁障差的还很远，但是他的基因能量确实增长了不少。这要是放在平常，就相当于半日的训练效果了。
卢星宇不禁心里感叹，这里还真是一个好地方，不过就是太贵了。看来他得想办法多弄一些贡献点才行啊。想到这里，卢星宇今天就决定先不去图书馆了，他决定去学校的任务处看看，好赚取一些贡献点。
任务处，顾名思义，就是学校tí gòng给学生，让他们完成任务的地方。
卢星宇来到这里后，发现这里只有一些负责维护仪器的老师，不过来领取任务的学生到是不少。他大概了解了一些领取任务所需的流程，想要获取任务，就要让学生将自己的基因通讯连接基因电脑后，学生自己在系统中自主选择任务。
卢星宇找到了一个空闲的位置，坐了下来。然后按照要求连接上了自己的基因通讯，身份验证通过后，立马出现了一个排行榜。他了解了一下发现原来这是学校设立的一个任务榜，每天都会更新学生任务的完成情况，用以刺激学生的做任务的积极性。
