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《我活在这个年代》 39、蔡老师的连环坑

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    ()    除了刚开学期初的时候有点小忙碌之外,蔡杰也很快适应了现在每天规律而充实的工作,时间一晃就马上快到国庆节了。

    “蔡老师,刚才财务的吕会计找你哈,叫你去一趟财务室”蔡杰刚进大办公室门口,坐在门口捧着水杯的李春梅就喊住了蔡杰。“应该是拿工资卡哈,马上要发工资了,嘻嘻,记得领完工资请我吃饭哈。”

    “没得问题撒,到时候我请你吃饭,不过你要先跟你男朋友说好哦,省得他吃醋”蔡杰跟李春梅开玩笑,其实他知道李春梅现在没男朋友,之前有一个,谈了大半年,后来也不知道什么原因,掰了。

    “你放心哈,不行我就带着一起来,嘻嘻”李春梅也是一张嘴不饶人的。

    蔡杰转身去了副校长办公室隔壁的财务室。

    “吕姐,你找我啊”蔡杰敲开财务室的门,

    “蔡老师,你的工资本下来了哈,喏,”吕会计说完扔过来两个存折本。

    “咦,怎么还有两个呢”蔡杰有些奇怪

    “有一个是教办的,有一个是学校的,你现在的工作关系还在教办哈,每月的固定基本工资都教育局那边发的;另外一个本是学校的,学校的补贴、奖金、福利之类直接发到这个户头撒”吕会计解释到。

    “是这样啊,那还有点麻烦呢。”蔡杰一边翻开存折本,一边随口说道

    教办的存折上排打的存入信息,居然有个月的工资,这倒是让蔡杰有些意外;估计是从6月份开始算起的,每个月都有400多元,因为没有工资单明细,蔡杰也不知道是什么情况。

    “吕姐,咱们工资发现来就直接到存折上啊?没有工资单吗?”蔡杰问了一句。

    “我们,学校里是有的,教办那边你得问教办里要呢”

    “哦,好的,谢谢吕姐啦”蔡杰跟吕会计道了声谢便收起存折回了办公室,下两节课是他的语课。

    这短短的一个月时间下来,两个班的学生也是已经完全适应了蔡杰的讲课风格,也渐渐喜欢上了这个讲话带点小幽默,从来不按套路出牌的蔡老师,学生的蔡老师的课程热情也渐渐高起来了。

    蔡杰每天看着学生的这种变化,心里还是有点小成就感的;接下来马上就要月考了,蔡杰也想通过月考来检验一下自己的教学成果;同时按照他的计划,月考之后,还要给这帮学生加一把火,不能只给方法,毕竟是一帮半大孩子,这种兴趣与jī qíng如果没有约束是很容易快速消退的。

    “同学们,马上就要月考了,这是检验咱们之前这一个月的学习成果的小测验,本来都不值得郑重其事的拿到课堂上来讲,但因为是第一次嘛,所以我还是在这里啰嗦几句哈”蔡杰在临下课前,跟二()班同学讲起月考的事情来了。

    “咱们这一个月下来一共总结了4种学习方法,也是我们的九阴真经的四招,我不知道你们每一个人到底掌握得怎么样了,有人曾经曰过“师父领进门修行在个人”,我这个师傅只能教给你们方法,再有就是尽量让你们产生兴趣。剩下的就是自己的事了。kǎo shì前呢,我即没有重点给大家划,更没有什么要提示大家的。所有需要掌握的知识点,在每一课开讲之前就讲过了;”蔡老师停顿了一下。

    “接下来如果你们心里还不踏实的话,我倒是有个建议:大家可以抽空去庙里去拜一拜,说不定也能考100分;不过我在这里还要友情提示一下,去拜佛的时候一定要看准了哈,有些菩萨的法力可能很高,但不代表很有化哈,不一定保佑得了你哦。”

    “哄……”课堂一阵笑声

    “额,对了,咱们到现在还没选语课代表吧?”

    “是哦,每次都是在收作业”班长刘毅假装不满。

    “那好,我在这里再给大家提前预告一下。等这一次月考结束语课代表自动出炉哈,不用选,具体规则就是:谁分数低,谁就是语课代表,听明白了没有?以后每次月考结果出来之后就变动一次。”

    课堂上一片哗然,

    “蔡老师,万一有两个一样的分数怎么办呢?嘻嘻”一个胖胖的小女生笑嘻嘻的故意问道。

    “哦?那你们说怎么办?”蔡杰笑着反问大家。

    又是一阵嘻嘻哈哈的讨论声……

    “根据大部分人的意见,如果分数一样,两人分单双日期,轮流做语课代表”蔡杰最后一锤定音。

    蔡杰的这种带有头脑风暴的“民*主”形式一直贯穿了学生的整个初学业,很多课时里的重点、难点都是通过这种方式来促进学生的强化吸收,作为蔡老师只需要把控节奏,引导方向,做出最后判断或裁定就可以了。事实上,这种方式极大的鼓舞了学生的参与热情,对学生的兴趣培养、学习热情起到了非常好的作用,也成为后来全县推广的教学经验之一,当然这是后话。

    “大家还记得你们之前写的第一篇作吧?”蔡杰问,

    “记得”。

    “嗯,记得就好,本作业本放我哪里很久了,故意没发下去给你们,你们每一个人写的我都认认真真的看过了——虽然我也看出来有些人不是认认真真写的;凡是这篇作得分在80分以上的,恭喜你们,你们有可能会在未来一个月时间内家庭作业减半,注意哈,我说的是有可能;要想接下来的一个月少写作业,还得看这次月考,咱们现在一共是46名同学,只要成绩排名2名之前;满足这两个条件就可以了。”蔡杰一步一步的把这帮学生带入自己的节奏和频率,先是培养学生兴趣,给学生学习方法,等条件成熟后,再通过一些有有趣的竞争、压力、奖励方式去强化巩固。

    蔡杰讲完之后,课堂里就炸开了锅,这个蔡老师完全不按套路出牌啊,一个一个全是坑,而且还全t*玛是连环坑。

    铃声响后,蔡老师也懒得管这帮学生怎么议论,夹着自己的教科书出了教室。

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