（又是无题？好吧，这章作者想不到标题）
“小橙子，刚刚你怎么杀的他啊？”徐晓梦一脸的疑惑。
“曹操的大招现在是有伤害的，我也是最近才发现的，我刚刚之所以残血也迟迟不开大就是为了证明我即使不开大也可以吊打刑风。”韩诚淡淡的说到。
“是嘛？现在曹操还可以了。”徐晓梦略微想了一下说到。
“嗯，对的，最近廉颇也增强了，一技能冷却减短，而且被动的霸体也不再怕石化和冰冻了。”韩诚道，廉颇被动的修改应该不是最近的，其他的平衡性调整是最近调整的。对于王者荣耀英雄装备等等的改动啥的，韩诚一向都很关注，毕竟版本才是王道。而对于装备属性功能和英雄的技能啥的，韩诚更是了解。
“老师！”韩诚和徐晓梦见到了迎面走来的班主任，打了一声招呼。
“嗯！”班主任点点头，但见到了韩诚和徐晓梦走在一起，眼中闪过一丝不易察觉的异样眼神，他们两个是同桌，莫不是现在早恋？
韩诚注意到了班主任，再看看自己和徐晓梦挨的挺近的，心想这班主任是不是认为自己和徐晓梦早恋？不过，这班主任终究还是不知道，徐晓梦虽然挺好的，但韩诚还是比较喜欢那种文静一点的，虽说徐晓梦平时是这样，但别忘了那只是徐晓梦表面的假象，真正的她，嘿嘿……
“老师，我们只是碰巧遇到而已……”韩诚解释了一句。
“嗯，我知道，你们赶快去上课吧！”班主任微微一笑，解释就是掩饰，肯定就是了。
“小橙子，老班是不是怀疑我们啊？”徐晓梦小声笑到，担心被班主任听到。
“嗯，可能吧？”韩诚也有些不确定，不过怀疑就让她怀疑嘛，反正身正不怕影子斜。
“哦，睡觉咯。”徐晓梦趴在桌子上，早恋啥的，她也没经历过，如果韩诚要是和她早恋的话，也不是不可以……
——
“这节课，我们来背两篇文章，kǎo shì作文嘛，你写不好就得背……”语文老师走上讲台，说到，语文老师是个老女人，嗯，有点不礼貌，算是中年妇女吧。教了十几年的语文，对于语文学习，主张一个“背”字，背过就是赚到，kǎo shì也不担心，可是，以前韩诚并不这么认为，全班也是，老是背背背的，脑袋还不给背坏了？当然，这种可能性不太大。
“翻开辅导书的第二十页，这篇文章要求背诵，再翻来二十二页，这篇文章也要求背诵……”语文老师说的很轻松，但下面的同学可就没这么轻松了。老大，这可是七八百字以上的文章，说背就背？而且一背就是两篇？
“嗯，后天我们检查这两篇文章背诵情况，这是最晚的期限……”语文老师还未说完，韩诚的声音便在下面响起：“老师，我背过了……”
语文老师扶了扶眼睛，以一种不可思议的眼神看着韩诚，这学生平时学习不错，应该不是挑事的那种……
其他同学也是一脸的诧异？才几分钟啊？到三分钟的好吧，你就背过了？
“那韩诚同学，请你上来背诵一下……”
韩诚走上讲台，叽里呱啦的背了一通，语文老师不住的点头，通过。
“这两篇文章你先前背过吧？”语文老师问到。
“对的……”韩诚不想让自己的异能暴露才说了这么一句，也是自己太冲动了，但看这老师也太不顺眼了，一天到晚就知道背背背的。
“嗯，很好。你们看看人家韩诚同学，提前就把文章给背过了，难怪成绩这么好呢，再看看你们……真是……”语文老师说完才让韩诚下去。
“可以啊？早就背过了？”徐晓梦问到。
“那是当然咯。”韩诚得意的说到。
徐晓梦：<(｀^)>
终于，要人命的语文课结束，但对于韩诚来说，更要命的是数学课，那些公式逻辑定理啥的，简直就是外星科技，而且更可怕的是下课了就是数学课。而且，别忘了这数学课是班主任教的，你哪门都好，就这门不好，这不是诚心的挑衅吗？
“嗯，同学们，我们这节课不复习，做卷子，怎么样？”班主任抱着一沓试卷，走上讲台。
下面没人回应，紧接着又是几秒钟的沉默。
“老师，我帮你发卷子吧！”胖子说完还不待班主任回答便抱起卷子开始发，班主任也被搞得有些不知所措了，不过这郭力卓同学还挺乐于助人的吗？尽管学习不咋地吧。
“我靠，天书吗？”韩诚见到发下来的卷子，一脸懵逼，尽管已经多次这样看不懂一道题，但每次韩诚都得先惊讶一番。
“嘻嘻，不会了吧？昨天我不是教你来着？”徐晓梦先是幸灾乐祸，但很快又转变了态度。
“哦，忘了……不，大多数都忘了，还记得一点……而且，就算我都记住了，这今天的试卷也不一定会考到那点东西啊……”韩诚弱弱的说到，
徐晓梦一阵无语。
“呼，写完了！”徐晓梦花了十多分钟做完了试卷，再看看周围的其他同学，除了夜冰在哪里无所事事的转笔，估计是写完了，其他人都在忙着写卷子呢，孙猴和胖子在那里低着头使劲做题呢。徐晓梦再看看韩诚，一脸懵逼的在那里发呆。
“喏，我来教你。”徐晓梦用胳膊肘碰了碰韩诚。
“谢谢！”
“跟我还谢什么？”徐晓梦假装生气说到。
“嘿嘿……”
……
“这道题为什么要这么做？还有这道题……”面对韩诚的逼问，徐晓梦一头黑线，是说韩诚笨呢，还是说韩诚傻呢？还是两者都是呢？嘿嘿，估计是最后一个选项。
“我是不是很笨？”韩诚挺有自知自明的。
“ofcourse。”徐晓梦不假思索。
“额……伤我自尊了……”
“嗯，还行，这徐晓梦和韩诚同桌还算可以，一个yīng yǔ差，一个yīng yǔ好；一个数学好，一个数学差，相辅相成，或者说是取长补短吧……算了，还是不拆散他们了……”班主任这样想着。
(本章完)
