《无敌回合制》 4.24 小会

    有些时候，一个人越想躲避麻烦，麻烦偏偏越喜欢自己找上门来。

    当天傍晚，田灼突然被通知要去参加院里组织的一个小会。跟班长确认过才知道，这是院里专门为挂科次数达到4次或5次的同学组织的一场会议。其主要目的，是为了让这些同学提高警觉，让他们端正自己的学习态度。

    田灼问班长能不能不去。班长表示他说了不算。

    虽然田灼对这个大学已经没有什么指望了，但还是不得不跟这里的人再周旋一会儿。

    没办法，他现在寄人篱下。他需要在这个大树底下乘凉。不论他将来要从事什么职业，或者他已经做出了一些尝试，至少现在还看不到一个比较完整的轮廓。他不可能因为只看到了一个微弱的苗头就什么都不管不顾了。即使将来不准备从事在大学所学的这个专业，大学的时间也是绝对宝贵的。他需要用这段时间来做更多的实验，进一步确定自己的方向。甚至，他还希望能够在这段时间为自己的将来打下一定的基础。

    为此，他曾经想到过考研。如果能拿到学位证，考研对田灼来说应该是比较轻松的，因为他比较擅长那种形式的考试。当然，他想考研，也不是为了进一步学习自己的专业知识。他只是想为自己争取更多的时间。

    这就像回合制网游一样。在有些回合制网游中，许多玩家不喜欢冲级。他们会一步步卡级往上玩。在一个等级段，先把下个等级段需要的东西准备好。等他们点了升级，直接就可以在下个等级段达到一线或者至少接近一线水准。

    田灼对自己的大学生活和研究生生活就是怀着这样的期待的。

    如果什么准备都没有，前一秒踏出校园，后一秒就会被茫茫人海淹没。

    因此，田灼暂时还不能离开这个校园。就算拿不到学位证，他也至少要保证自己不会被开除。所以，无论他有多不耐烦，他都应该努力克制，尽量避免和校方对刚。

    在心中挣扎了几秒，田灼走向了食堂。他得赶快去吃个饭，然后去院里的学生工作办公室报到。

    他现在已经打定主意了。他要采用“非暴力不合作”的态度来应对那些喜欢找存在感的家伙。

    你说什么？行。好。嗯。知道了。然后，该怎么干还怎么干。

    认真听讲，绝不执行。诚心认错，绝不悔改。挺过一天是一天。说白了，就是蒸不熟煮不烂油盐不进滚刀肉。

    到了地方之后，田灼发现今天来的人还真不少。粗略扫了一眼，大概有二三十个。

    他们被领到了三楼的一个会议室。这里有一圈椭圆环形的桌子。

    田灼也没管什么礼貌不礼貌的，直接找了一个位置坐了下来。

    负责给大家开会的是一个什么书记。具体的名头，田灼没有注意听。他只知道这个书记姓刘。

    刘书记开场先讲了一段套话，然后又讲了一段“假大空”。当大家都已经“灵魂出窍”了之后，刘书记终于清了清嗓子，开始了真正有意义的话题。

    刘书记让同学们分别介绍一下各自的情况。首先是专业班级和姓名，然后是已挂科目及原因，最后是表态。

    这种形式其实还是很不错的。大家都是一个学院的，就算专业不同，学习的科目也有很多是重叠的。甚至，在一些科目考试的时候，还有过不同专业的学生在一个大教室里一起考的情况。所以，如果这些人在一起交流一下自己的挂科心得，说不定就可以了解到一些自己之前不知道的挂科方式。未知的，往往才是最可怕的。有些事情，你不知道，往往就会缺乏防范意识。在这里交流之后，还真有可能让一些人避免之后可能遇到的某种麻烦。

    不过，这些跟田灼已经没有什么关系了。

    看着前面发言的几个同学一个个跟三好学生或者道德标兵一样“宣誓”着，田灼连忙低头掩面。他可不想在这个时候因为笑出声来而引人注目。这也太假了吧？如果是假话，也就算了。但如果是发自肺腑的真心话，说得这么“假”就有点太“戏精”了吧？倒不是这些人的话有什么毛病。问题是，他们脸不红心不跳，情绪却太过饱满。简直像是事先准备好了台词，然后现在拿来演讲。一步步铺垫，有起伏，有转折，有**，有口号，宛如一场大戏。田灼现在只想送给这些同学一首“我的一个戏精同学”。

    终于轮到了田灼发言。他将自己简单介绍了一遍。非常简单，除了刘书记的要求之外，一句废话都没有。然后，他又把自目前已经挂掉的五个科目介绍了一遍。至于原因，他表示“一言难尽”“就不浪费大家时间了”。

    当田灼介绍自己挂掉的五个科目时，除了跟他比较熟的同学，其他人全都露出了惊讶的表情。

    “体育怎么还能挂呢？”刘书记一时也忘了保持一贯的沉稳姿态。

    “因为之前那个体能测试。我先漏跑，然后又找人替跑。所以那个老师就把我的名字从选课名单里给去掉了。之后上课点名不点我，期末考试也不考我，今天的补考也不让我参加。”田灼简单地把事情说明了一下，对自己之前做过的事情也没有丝毫的隐瞒和美化。

    “我觉得这里面可能存在一些交流方面的问题。那老师后来找过你吗？比如单独找你谈谈，或者在课下之类的？”刘书记问。

    刘书记在学校不是负责教课的老师。硬要说教课的话，他只是偶尔负责一下学生思想方面的内容。所以，他首先想到的就是学生思想方面的教育。学生固然有错，但刘书记认为，那个体育老师作为老师应该起到纠正的作用，而非只是对这种学生进行惩罚。刘书记已经做了很多年的思想教育工作了，一眼就发现了问题所在。

    “没有。如果我没理解错的话，人家那意思就是直接把我给除名了。我已经不算他的学生了，那他凭什么还要在我身上浪费时间？”田灼道。

    “那你就没主动找老师认个错啥的？我觉得，放在之前，这都不算什么大事。如果好好沟通一下，其实是可以解决的。但现在直接搞到挂科了，按你的说法还不能补考，那就比较麻烦了。”刘书记道。

    “我知道这件事的问题最先出在我身上，但我不明白这事和我体育课的成绩有什么关系。我找人替跑，他可以算我没通过体能测试，也可以把所谓的体能测试的学分给我扣掉，但凭什么在课堂上点名不点我？体能测试本来就不属于体育课的一部分。这位老师临时客串一下，怎么就把它们混为一谈了呢？现在已经不是封建社会了。我也不是找他拜师的学徒。就算我人品有什么问题，也轮不到他将我踢出课程。他凭什么？我是凭我自己的本事考进来的。我也交了学费了。学校也收我了。我跟这个体育老师就是消费者和工作者的关系。这就跟去餐馆吃菜一样。我付费吃菜，他做菜，公平合理。”田灼道。