老大呀，先别忙着玩儿呀。快，快把封赏拿出来，我都等得着急了。
晋阳公主也找到了好玩儿的，抓了几个小木人儿，和小昭让他们头碰头地打架，咯咯的笑声才让李二陛下回过神来。
李二陛下转头看着徐齐霖，看他那心急又强忍着的神情，不禁捋须微笑。
“这两物造得精巧，于国亦有大用。”李二陛下笑着说道：“朕向来奖罚分明，齐霖有功，想要什么奖赏啊？”
徐齐霖精神一振，心道：可算说到正题了，这个时候咱可别假惺惺地谦虚推让，啥也弄不着，只能回去懊悔抱怨。
对于讨要封赏，徐齐霖早有腹稿，不能太贪心，还得要说出点冠冕堂皇的理由，甚至可能得到老姐的首肯。
徐齐霖躬身施礼，正色答道：“陛下，自家父去世后，徐家收入微薄，若无充容娘娘时常接济，恐已度日艰难。”
说到徐家的境况，李二陛下垂下眼睑，自知徐齐霖所言不差。连徐惠听到自家的窘迫，也心有戚戚，面色黯然。
徐齐霖继续说道：“草民虽年幼，却也是堂堂男子汉，撑持家业，甚至是重振门楣，亦责无旁贷。是以花费心力，制出大唐疆域图和作战演示沙盘，想博陛下封赏，以期日后自食其力；又能得以专心向学，以实现修身、齐家、治国、平天下之理想抱负。”
李二陛下微微颌首，觉得徐齐霖虽然年幼，却是满有志气的。但徐齐霖的话里却隐含着几个意思，让李二陛下也不得不慎重考虑。
刚刚李二陛下说的是奖赏，到了徐齐霖嘴里，便成了封赏。一字之差，含义自然不同。
若是奖赏，金银铜钱、布帛粮食，还有什么奇珍异宝，都是可以拿来就给的。皇帝嘛，赏个平民百姓，数量多些，也不必经过政事堂。
可要说封赏，就相当于封官晋爵，皇帝当然可以下旨，可要是政事堂，以及朝廷大臣觉得不妥，难免就有象魏征那样的臣属进谏呱噪了。
而且，徐齐霖还说了“日后自食其力”，也就表示希望得到长久的、持续的收入来源。
可除了官员俸禄，或是赏赐田地，李二陛下还想不出别的。
李二陛下思虑良久，看了旁边侍立的徐惠一眼，见她微皱眉头，并没有什么别的暗示，似乎对徐齐霖的要求也没有什么意见。
“齐霖——”李二陛下有了初步的决定，开口说道：“你进献大唐疆域图和作战沙盘有功，朕赏赐你良田五百亩，锦帛五百匹，以示嘉赏。”
良田五百亩？锦帛五百匹？那封官晋爵呢？徐齐霖竖着耳朵等着下文，又偷眼看了李二陛下一眼，看人家的表情，好象就到此为止了。
很是有些失望，但徐齐霖也听见老姐好象嗓子痒，轻轻咳嗽了一声，只好上前躬身施礼，“草民谢陛下赏赐。”
李二陛下笑着摆了摆手，说道：“齐霖，朕知你想封官晋爵，但只这疆域图和沙盘，却是有些不够。若因此引起朝臣不满，对你，对徐充容，都不是好事。”
徐齐霖微微低着头，暗自撇了下嘴。你是皇帝，说封就封，什么朝臣不满，还不是怕象魏老头儿那样的家伙唠叨，倒好象是为我们好似的。
“朝廷封赏，首重谏议；朕亦尽力求言，以得治国安民之策。”李二陛下的神情正肃起来，象是在解释，但更多是在教导，“齐霖若能于此有所建树，则堪称贤才，年龄虽幼，封官晋爵亦能服众。”
徐齐霖听明白了，献物有功，却不是很大，就象献什么珍禽异兽，朝中大臣会瞧不起；但要提出有关治国安民的策略，却会被朝中大臣所认可，觉得那才是贤才。
说白了，一个能造奇物的，顶多是能工巧匠；能上书言事，且切中时弊的，那才叫人才。
而在贞观年间，因一“折”成名的最典型的人物便是马周。
其出身低微，落魄于中郎将常何门下，只是一个门客而已。可就因为他代常何写了一篇议论时政得失的文章，得到了李二陛下的赏识，由此平步青云。
徐齐霖心中暗自叹息，对封建时代的人才标准也感无奈，躬身再施礼，说道：“陛下英明神武，拔人物则不私于党，负志业则咸尽其才。草民又岂有不知？”
李二陛下眼眸一闪，对徐齐霖的称赞之语甚感舒畅，觉得再给他个机会也无妨，就当是激励他苦学上进罢了。
“适才朕听小昭讲，齐霖对现今的科举制度颇有独到见解。若是上书能合乎时宜，完善除弊，封赏又何足道哉？”
徐齐霖想了想，笑着说道：“陛下一言九鼎。草民便斗胆献策，博个官爵。日后见陛下，也不用再自称草民。这也算是为徐家增光，且不辜负充容娘娘的期望。”
徐惠笑着点头，对小弟的这番话也深感欣慰和自豪。
“有志气，那朕便等着看你的上书献策。”李二陛下哈哈一笑，摆手道：“若无他事，可先退下。上书之事，可要抓紧，莫让朕，还有徐充容失望啊！”
徐齐霖赶忙躬身向李二陛下和徐惠施礼告退，小昭则暂且留下陪晋阳公主玩耍。
出了皇宫，回到家里，徐齐霖说干就干，拿起纸笔，便开始写科举改革的上书献策。
中国的科举萌发于南北朝时期，创建于隋朝，自隋唐科举制度确立以来，平民通过读书考试获取入仕机会，基本就是靠科举。
但每种制度在产生之初，都会有很多问题，需要逐步地解决完善，唐太宗、武则天、唐玄宗便是其中的关键人物。
但唐代社会是处于贵族世代向平民世代转移的关节点上，特别是初唐，还是很重贵族，贵族的影响力甚至超越了皇家。
所以，自唐太宗起，唐朝皇帝一直在打击豪门，鼓励科举选拔，但终唐之世，平民因科举成为宰相的例子极少，与宋代宰辅必从科举出有很大区别。
