一串串的数据显现，直接就是映射在了他的脑海当中，似乎这一刻这些数据本身就已经存在他的记忆当中一样，此时直接读取。
可事实上，徐元甲很清楚他对于这些数据根本不了解，而仅仅只是看了一眼之后，脑海之中就映射出来的答案。
这样的结果，加上脑海当中的信息，几乎让他一瞬间就大致明白了怎么回事，亦或者说让他大致明白所谓“数据解析”到底是怎么回事。
这所谓的数据解析，应该就是一种数据分析，任何关于数据的东西，只要他感受到了就能够获得其情报，不需要计算，不需要解答，同样也不需要过程，直接就会映射出答案。
这和升级的各方面不一样，升级当中的各方面，无论是语数英，还是其他几个方面，只是基于他一些知识，或者开阔和提升他的思维，理论上并没有什么异常之处。
而此时的“数据解析”却几乎等于异能了，让他拥有着旁人根本无法企及的存在。
特别这个“数据解析”是可以升级的，他现在仅仅只能够计算一些并不关键的动作，可当他的等级足够高之时，情况无疑将会完全不同，甚至可能相比于其他几个方面科目的等级会有着丝毫不逊色的作用。
不过这仅仅只是猜测，此时哪怕是徐元甲也无法肯定，这所谓的“数据解析”到底可能强大到何种地步，也因为无法确定，所以这未来更加可能是无限。
而正当徐元甲正在沉寂在这“数据解析”能力之中，另一边作为上午考试的数学试卷也开始了批阅了起来。
作为比较负责任的老师，徐元甲这一个班级的数学卷子几乎不会假手于人，都是自己一张张的批阅，虽然这给他不少的工作量，可他也没有打算改变的意思。
更别说，这一次的试卷为了测试一下学生，或者给自己学生最后降降温，这一次的试卷难度是超乎想象的大，自然他就更加不可能让别人审阅了。
事实上，从午餐过后，他就已经在审阅试卷了，此时已经过去了一个多小时，如果在平时这些卷子早就看完了，不过此时这一份卷子不仅仅难度大，也极为重要，所以他的审阅就有点慢了，直到下于第三节课开始，他才逐渐到达了尾声。
“哎，这些学生？”
又一张试卷拿起，看着那其上空出来的一大半，又看了看其上的名字，他不由就是皱了皱眉，带着轻叹的声音而起。
作为主科老师，那一个同学成绩好，哪个同学成绩差自然一清二楚，徐元甲这一个名字他也并不陌生，至于这样的答卷，他也没有多少在意，只不过作为一名老师还是忍不住的有些叹息。
只不过他也明白，别说他只是任课老师了，就算是班主任对于这些人除了叹息，其实也改变不了什么，学习与不学习也不是其他人所能够改变的，甚至就算对方自己想改变，如今离高考已经不足百天了，这一种情况下，也几乎无济于事。
虽然这世间不乏天才，可却不代表着每个人都可以成为天才。
摇摇头，让自己的念头逐渐收回来，这一张空了大半的试卷也被他在这不经意间批改完了，不出意外，其成绩不过三十分。
只不过这三十分当中，却让他有些意外，其中有着几道题目不算简单，竟然也对了，不过也仅仅只是意外而已。
很快数学老师就没管这些了，手中的试卷拿起放入了另一边，可就在这一刻下方的东西却让他的动作停了下来。
没错他的动作停了下来，此时的他也没法不停下来，因为这本来看起来似乎极为普通的纸张，之上竟然密密麻麻都是字迹。
当然如果仅仅如此的话，他未必有多少在意，可问题这不仅仅只是字迹，而是一个个的公式，一个个让他这个数学老师目光怎么也挪移不开的公式。
解析：b=1/(1012-12)1/(1022-22)···1/(1502-502)
=1/(100x102)1/(100x104)。。。1/(100x200)
=（1/100）x（1/1021/1041/1061/200)
=（1/200）x（1/511/521/531/100)
a/b=200
t表示的是以点（0，7）为圆心，r为半径的圆及内部；s表示的是直线到直线cos2a＋xcosa＋y≥0的上方，而点（0，7）到直线的距离为d=(7cos2a)/根号（1＋cosa平方）因此，rmin(d)=4根号2
一道道的公式映入眼帘，仅仅一瞬间就是吸引住了他所有的目光所有的视线，本来没有多少在意的神情逐渐也变成了慎重之色。
这一张试卷是他选择的，其难度之大绝对不是开玩笑的，甚至这其中还夹杂着不少奥数题，这让普通难度更加提升了起来。
这也是他深思熟虑之后做出来的决定，毕竟此时离高考还有着差不多接近百天的时间，在这一种情况下，可不是鼓励的时候，而是得降降温，简单点说就是打击一下，没准能够让一些同学再上一步。
而结果也的确达到了他想要的初步结果，这一张试卷，一百五十分，最好的同学也不过就是一百二十分而已，可以说是惨不忍睹了。
当然这样的情况也很正常，这其中好多题目都不算是高考之中必考的难度题目，只是可能出现而已，实际上出现概率并不大，除非是奥术竞赛。
可此时他看到了什么，一张白纸之上，那密密麻麻的公式，竟然轻易的解出来了一道道的题目，而且让他心惊的是，这些题目，几乎每一个是简单的，而且不仅仅如此，每一个题目的，解答方式甚至都是使用了好几种。
“这！”
“竟然还能够这么解答！”
“不可能啊，如果这个假设成立，那么这里又怎么回事？”
“对了，还有着这一个已知条件，对了，我怎么也没有想到！”
逐渐放光的神情当中，有着一道道的声音夹杂之中而起，数学老师脸上神情在不停的变化，或疑惑，或惊喜，或者不可思议。
时间则是在继续的流逝，哪怕这只是一张白纸，其上的解答也并不多，可仅仅只是这一张白纸，却让他翻来覆去看了好多遍。
而且更加让他惊愕的是，其中有些东西他倒是看得懂，另外一部分在艰难当中也能够求证，可有些解题方式，他甚至连看懂的资格都没有，这就让他有些坐立不住了。
(本章完)
