“哎～你干嘛？我有护花使者了，大庭广众大拉拉扯扯的想坏我声誉啊？”江疏浅被艾伦从隔壁酒吧拉了出来。
“放心，没打你主意！帮我个忙！”艾伦用一种渴望的眼神盯着她。
“遇到困难的说？”江疏浅不免有些幸灾乐祸。
听了他的一番讲述，江疏浅十分同情地拍拍他的背：“哎~大侄子！你也真是可怜，出师不利还遭滑铁卢，从原则上说，作为好闺蜜的我怎么能见死不救呢？”
“你答应了？”还没来的及兴奋江疏浅接下来的话令他快要吐血！
“不过本宫没义务也没时间，死开别挡我路！”
“你——哟，你打扮这样不会是去约会吧？如果我告诉凌川的话……”艾伦索性要挟起来。
“切，我不过见一个对我死缠不放的网友，本来不想答应，但他说今天见不到我就要跳楼自杀，秉承拯救失足人民的大义情怀，我英勇赴身，却被你这样的人毁了，这是耻辱！耻辱啊！全国人民将会痛恨你，让你忏悔一干一万遍以慰藉，全……”
“好了！这是一干块钱！请停止你浮夸的表演，重新开始正常的表演！”艾伦暗暗咬牙，掏出一把钞票。
“成交！就让我来完成这华丽的逆转吧！”江疏浅拍拍胸脯。
听艾伦绘声绘色地讲了讲表演内容，打扮成大学生的江疏浅被随意放在人群中。
“不会穿帮吧？”
“放心，我才离开学校没多久，最有分寸了！”
全系人在主楼的一个大教室等待，一教授拿了一打卷子出现，将卷子放在桌上，身边跟着艾伦。
“你们考到南开，只能说明你们的智商和思考能力达到本校要求了，但是心理素质和健康程度还未可知。这是你们测试的老师，这次的测试只是用来科研和调查学生的心理状况，并对筛查出心理不健康的学生做好预防工作、进行辅导。”
话音未落，似乎周围就有男生变了脸色，教授扫了眼，又说：“男生们，别怕，不是你们想的那种不健康。”随后看向她们这边，说道：“你们不必紧张，咱系每年都有很多心理有问题的学生的。”
md，看我干吗？我只是来打酱油，哦不，跑龙套的，江疏浅瞟了那教授一眼。
“测试不合格的同学每个星期接受一次心理系老师的心理辅导，直到老师认为你不必再进行心理辅导为止。”
同学都皱着眉头，看来不想被心理老师一对一的进行折磨。
江疏浅瞟了眼她们，说：“其实，被辅导也没什么不好的，心理系像他这样高颜值的，我倒盼着被辅导呢！”
“真的？”
“他叫艾伦，听说是国外进修来的，仪表堂知识渊源。”
“哇！被你这么一说，我仿佛看到了温润如玉……”
大概艾伦见许多男生的嘴角又扬了起来，浅笑一下，说：“那现在开始吧。”
卷子拿到手里，先纵观了一下，江疏浅看很多女生已经乐滋滋地开始填。不过她得谨慎，男老师对她可没什么吸引力，毕竟最高颜值的都被她收入囊中了，还在乎那些个残花败柳？
就在她苦思冥想的时候，艾伦走到她座位边，说：“你别这么费尽心思揣摩正常人怎么答了！”
什么叫我揣摩正常人！我哪不正常啦？！我眉毛象被线拽起来似的。
不过看到其他同学正往她这里看，只好用眼神杀了艾伦一下报仇，便低头不搭理他了。
不过心里越想越别扭，她索性就反着填了，就选绝对不会选的项。
如果真象他们说的那样她心理不正常，这样答一定能及格，如果她心理健康这样答弄成的不及格，她也认了！至少目的达到了。
艾伦在一边看她答卷，若有所思。在她再次瞪向他的时候，他笑眯眯地走开了，不过那笑仿佛把我看透一般，让她很不舒服。
交了卷子离开考场后，江疏浅找了一同学，“哎，你答的咋样？”
“还好。”
“话说你们为毛这么排斥心理老师，拒绝心理辅导啊？”
好不容易打入同学内部，劝服他们去上心理课。
按照原本的计划，江疏浅在艾伦出现后表现的很是恐惧。
“就你吧！”
艾伦老师看她这么“不自在”，赶紧安慰她说：“诶……这位同学，别紧张，那个我就是来和你谈谈话而已，这个，我又不会吃人，对吧？”
不会吃人……这是什么时候的安慰语了？你丫的真会玩！
“老师……我从小就……有……陌生恐惧症……面对陌生人……陌生环境……都……都会浑身发抖！”
见此情景，好不容易准备好的的艾伦都不忍笑了出来。
“没关系，我的辅导很轻松也很有效，相信我，你会有很不错的体验！”他安慰江疏浅。
聊了不久后，江疏浅明显有了情绪上的转变。
“老师，我们为什么会出现自闭现象呢？”
“从心理学上来说，每个人心里都有美好、舒服、喜悦、打开、舒展的一面，也有痛苦、难受、委屈、悲伤、封闭的一面，从这一点来说，自闭症和普通人其实没有什么区别，只不过他们心中的痛苦，难受，等等的负能量比较多，多到有量变产生了质变。普通人在遇到压力，和不舒适的环境的时候，会封闭自己，就像家长发火的时候，孩子就会比较容易封闭自己，或者是遇到比较挑剔的领导的时候，一般的工作人员与这个领导交互的时候就会相对处于较为绷着的状态。普通人的这个状态，只是在那样特定的环境会处于封闭的状态，换了一个环境可能就会好了。但我们也说三岁看大，七岁看老，如果小时候孩子的生活环境，父母都是比较暴躁，都会让人比较有压力的状况的话，如果孩子长期处在这样的环境下成长，也就会形成较为内向，封闭，胆小，敏感的性格。这个封闭、内向、胆小的性格状态，就比普通人的由不同的环境就可以转换过来的封闭状况，更加严重的封闭；这个就是一个量变的和质变的转变。”
经过精神分析、沙盘游戏、家庭系统排列、绘画治疗等环节，以江疏浅为例子，凭着她超高的演技爆发力，效果非常好，给同学们的震撼力也非常强。
渐渐的，有越来越多的同学自告奋勇上台进行心理辅导。
艾伦对她们说：“你们来到这个世界并不是孤单的个体，别再封闭自己，去寻找新的世界。至于怎么寻找，这是需要学生和老师的配合才能实现的，所以你们一定要变得外向一点，好吗？”
这里的同学似乎很不简单，有些看样子只是有点内向，但是她们的眼神伤心、绝望、无助，希望锁闭自己，不与外界接触。
(本章完)
