（三）
马剑向刘景挹老师要过无线电麦克风，向晓冰提了一个问题：“晓冰姐姐：正如你开头所说，在我们这个年龄，总是有美好的憧憬。请你谈谈你的人生观。”
晓冰说：“我认为，人生价值的实现，是运用所学的知识和技术去改造客观世界。我们知道，处在激发态的放射性元素，会向周围物质放出能量。周围的物质受激后，也会向它的周围放出能量。我们要实现人生的价值，就是像放射性元素一样，不断发热发光，用自身去温暖别人，同时得到别人的温暖。从而营造我为人人，人人为我的境界，营造完美理想的境界。”
会场爆发出长时间的掌声。
高双泉要过麦克风，大声问：“我们读了十多年书，读过的书有几大箱。我从来没有怀疑过我们所学的知识。可是，最近我从网上看到文章说，中国是论文大国，也是专利大国。读书人的学问，主要用于写论文，发明专利。但是有很多论文的质量和专利水平却不高。看了网上的文章，我就有些沮丧。请问，我们所学知识的实用性怎么样？”
晓冰说：“你提的这个问题很深刻，既是哲学问题，又是社会学方面的问题。我的认识是，正确的理论抽象于实践，反过来能指导实践。那些从来不能用于实践的所谓理论，不会创造任何社会价值。所以，应该倡导理论联系实践、理论为实践服务的学风。”
晓冰停顿了片刻，继续说：“在潇湘大地，我们的先辈创造了一种优秀的文化，叫湖湘文化，它的精髓就是经世致用。经世致用之学，不是书斋哲学，不是空洞的理论，它提倡导不虚谈，学在实效，开物成务，康济时艰，是一种强国富民的实用学说。我们要立于世界民族之林，要想对于人类有较大的贡献，就应该继承经世致用之学，并使之发扬光大。”
会场又想起热烈的掌声。
刘晓东要过麦克风，大声问：“我们英语学了很多年，英语是花时间最多的课程，学得很辛苦。晓冰姐姐，你觉得英语有必要这么看重吗？”
晓冰回答说：“语言文字作为文化的载体，交流的工具，有它的特定使用环境和场合。比如，在华人群体中应该用汉语，在国际交往中必须使用外语。大多数中国人使用英语的机会不多，或者根本没有机会。所以，我认为，英语学习应该以实用为本，有用者学，学者有用。
“现在的情况是，大学毕业拿学位证要通过英语四级，考硕士要达到六级水平，就业应聘要看英语考级证，评职称要考英语，这些都激发了英语热。在这种热潮中，大多数人被迫跟风。正是这种潮流，造成了国人盲目的英语崇拜。而且由于‘中国式英语课’的费时低效，所以有人英语学了十几年，依然不会用，英语学习成了一壶永远煮不开的温水。”
